SavedAdd your journal

Journals / MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi / 2020 / Cilt: 9 - Sayı: 2

Career Perception and Future Expectation of Generatıon Y: Kocaeli Organized Industrial Zone Case

Y Kuşağının Kariyer Algısı ve Gelecek Beklentisi: Kocaeli Organize Sanayi Bölgesi Örneği

Gözde MERT
Serdar NESLİHANOĞLU
Pages
927–945
Publication Date
2020-04-24
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The career perception and future expectation does not differ according to the age, working hours and total work experience dimension.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The population of Generation Y is approximately 32% of the population in Turkey, and they are mostly in business life.
📊
Key Findings & Data:For this purpose, in 2018, a survey was conducted among the individuals in Generation Y in Kocaeli Organized Industrial Zone. 271 people participated in the research.
💡
Conclusion & Impact:The career perception and future expectation does not differ according to the age, working hours and total work experience dimension.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2018 Verileri
⚙️Variables:Y Kuşağı · Kariyer Algısı · Gelecek Beklentisi

Abstract

The population of Generation Y is approximately 32% of the population in Turkey, and they are mostly in business life. Generation Y shows different characteristics in business life compared to the other generations. Therefore, this research focuses on career perception and future expectation of Generation Y in business life. For this purpose, in 2018, a survey was conducted among the individuals in Generation Y in Kocaeli Organized Industrial Zone. 271 people participated in the research. According to the result of the research, the following was determined about the Generation Y: motivation, technology and socialization, work environment and changing job dimensions differ with respect to gender. Adaptation, technology and socialization, environment and changing job dimensions differ with respect to the level of education. The dimension of the business environment varies depending on the position at the workplace. The career perception and future expectation does not differ according to the age, working hours and total work experience dimension.

Özet

Y kuşağı nüfusu, Türkiye nüfusunun yaklaşık % 32’sidir ve çoğunlukla iş hayatındadır. Y kuşağı, iş hayatında diğer kuşaklara göre farklı özellikler göstermektedir. Bu nedenle bu araştırma Y kuşağının iş hayatındaki kariyer algısı ve gelecek beklentisi konusuna odaklanmıştır. Bu amaçla, 2018 yılında, Kocaeli Organize Sanayi Bölgesi’nde çalışan, Y kuşağında bulunan bireylere, anket uygulanmıştır. Araştırmada, 271 kişinin verileri incelenmiştir. Araştırma sonuçuna göre, Y kuşağı bireyleri hakkında ulaşılan bulgular şunlardır: a) Motivasyon, teknoloji ve sosyalleşme, iş ortamı ve iş değiştirme boyutları cinsiyete bağlı olarak farklılaşmaktadır. b) Uyum, teknoloji ve sosyalleşme, ortam ve iş değiştirme boyutları eğitim düzeylerine bağlı olarak farklılaşmaktadır. c) İş ortamı boyutu, işyerindeki pozisyona bağlı olarak farklılaşmaktadır. d) Kariyer algısı ve gelecek beklentisi yaş, çalışma saati ve toplam iş tecrübesi boyutlarına göre farklılaşmamaktadır.

🔖

Cite This Article

MERT, G., NESLİHANOĞLU, S. (2020). Career Perception and Future Expectation of Generatıon Y: Kocaeli Organized Industrial Zone Case. MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi, Cilt: 9 - Sayı: 2, 927–945. https://ajindex.com/articles/2673

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (16)

  1. Adıgüzel, O., Batur, H. Z. ve Ekşili, N. (2014). “Kuşakların Değişen Yüzü ve Y Kuşağı ile Ortaya Çıkan Yeni Çalışma Tarzı: Mobil Yakalılar”, Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 19(1), pp.165-182.
  2. Akdemir, A.; Konakay, G.; Demirkaya, H.; Noyan, A.; Demir, B.; Ağ, C.; Pehlivan, Ç, Özdemir, E.; Akduman, G.; Eregez, H.; Öztürk, İ. ve Balcı, O. (2013). “Y Kuşağının Kariyer Algısı, Kariyer Değişimi ve Liderlik Tarzı Beklentilerinin Araştırılması”, Ekonomi ve Yönetim Araştırmaları Dergisi, 2(2), pp.11-42.
  3. Akdeniz, E. (2012). “Teknoloji Çocukları: Z Kuşağı”, http://www.infopik.com/infografik/teknoloji-cocuklari-z-kusagi, Erişim Tarihi: 03.02.2018
  4. Altunışık, R.; Coşkun, R.; Bayraktaroğlu, S. ve Yıldırım, E. (2005). “Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri: SPSS Uygulamalı”, Sakarya Kitabevi,
  5. Sakarya. Altuntuğ, N. (2012). “Kuşaktan Kuşağa Tüketim Olgusu ve Geleceğin Tüketici Profili”, Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 4(1), pp.203-212.
  6. Aminul, I.; Cheong T.W.; Yusuf H. ve Desa H. (2011). “A Study on Generation at Workplace in Penang”, Journal of Applied Sciences Research, 7(11), pp.1802– 1805. Anantatmula, V. S. ve Shrivastav, B. (2012). “Evolution of Project Teams for Generation Y Workforce”. International Journal of Managing Projects in Business, 5(1), pp.9-26.
  7. Arıkan, R (2004). “Araştırma Teknikleri ve Rapor Hazırlama”, Asil Yayınevi,
  8. Ankara.
  9. Balcı, A. (2001). “Sosyal Bilimlerde Araştırma; Yöntem, Teknik ve İlkeler”, Pagem Yayınevi,
  10. Ankara.
  11. Baldonad, A. M. (2008). “25 Ways to Motivate Generation Y”, US: iUniverse. Baltaş, A. (2010). “Y Kuşağını Yönetmek”, Kaynak Dergisi, 41, pp.28-31.
  12. Bektaş, H. ve Akman, S. U. (2013). “Yükseköğretimde Hizmet Kalitesi Ölçeği: Güvenilirlik ve Geçerlilik Analizi”, İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Ekonometri ve İstatistik Dergisi, 18, pp.116-133.
  13. Broadbridge, A. M.; Maxwell, G. A. ve Ogden, S. M. (2007). “Experiences, Perceptions and Expectations of Retail Employment for Generation Y”, Career Development International, 12(6), pp.523-544.
  14. Coggshall, E. ve Coggshall, J. G. (2010). “Realizing the Promise of Generation Y: The Key to Changing the Teaching Profession”, 67(8), https://pamsinstructionaltraining.wikispaces.com/file/view/Education+Leadership+Article.pdf; Erişim Tarihi: 25.12.2018
  15. Coupland, D. (1989). “Generation X: Tales For An Accelerated Culture”, St. Martin’s Press,
  16. New York. Cronbach, L. J. (I990). “Essentials of Psychological Testing”. Fifth Ed., New York: Harper CoIIins. Çoban