Belki de bu ad çok belirsiz olduğu için, İngiltere’de ve başka yerlerde, uzmanlar gerçek öğretim pratiği ile ilgisi daha bir açık olan çalışmaları ayırdetmek için ‘eğitim kuramı’ terimini icat etmişlerdir.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Öz Üniversitelerin eğitim bölümlerindeki öğrenciler eğitim psikolojisi, eğitim istatistiği, eğitim tarihi, karşılaştırmalı eğitim, eğitim sağlığı vb. gibi konuları çalışırlar ve anlaşılabilir bir konuşma tutumluluğundan ötürü insanlar bunların tümünün etrafına bir kordon atıp ona ‘eğitim’ demişlerdir.
📊
Key Findings & Data:Öz Üniversitelerin eğitim bölümlerindeki öğrenciler eğitim psikolojisi, eğitim istatistiği, eğitim tarihi, karşılaştırmalı eğitim, eğitim sağlığı vb. gibi konuları çalışırlar ve anlaşılabilir bir konuşma tutumluluğundan ötürü insanlar bunların tümünün etrafına bir kordon atıp ona ‘eğitim’ demişlerdir.
💡
Conclusion & Impact:Belki de bu ad çok belirsiz olduğu için, İngiltere’de ve başka yerlerde, uzmanlar gerçek öğretim pratiği ile ilgisi daha bir açık olan çalışmaları ayırdetmek için ‘eğitim kuramı’ terimini icat etmişlerdir.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Anahtar Kelimeler Eğitim · Kuramlar
Özet
Öz Üniversitelerin eğitim bölümlerindeki öğrenciler eğitim psikolojisi, eğitim istatistiği, eğitim tarihi, karşılaştırmalı eğitim, eğitim sağlığı vb. gibi konuları çalışırlar ve anlaşılabilir bir konuşma tutumluluğundan ötürü insanlar bunların tümünün etrafına bir kordon atıp ona ‘eğitim’ demişlerdir. Belki de bu ad çok belirsiz olduğu için, İngiltere’de ve başka yerlerde, uzmanlar gerçek öğretim pratiği ile ilgisi daha bir açık olan çalışmaları ayırdetmek için ‘eğitim kuramı’ terimini icat etmişlerdir.
BEST, E., ÜNDER, H. (2019). EĞİTİM KURAMINDA YAYGIN KARIŞIKLIKLAR. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 27 - Sayı: 1, 261–277. https://ajindex.com/articles/264488