SavedAdd your journal

Journals / Ege Eğitim Dergisi / 2016 / Cilt: 17 - Sayı: 2

Çocukların değerlerinin ölçülmesi: Portrait değerler ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması

Necla ACUN KAPIKIRAN
Aysun GÜNDOĞAN
Pages
620–639
Publication Date
2016-12-21
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Sonuçlar ölçeğin psikometrik özelliklerinin yeterliliği ve evrensel değerler çerçevesinde tartışılmıştır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Değerler kişinin duygularıyla bağlantılı inançlardır.
📊
Key Findings & Data:Schwartz (1992, 1994)’ın değerler modeli insan değerlerinin evrensel olduğunu ileri sürmektedir.
💡
Conclusion & Impact:Sonuçlar ölçeğin psikometrik özelliklerinin yeterliliği ve evrensel değerler çerçevesinde tartışılmıştır.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Değerler · Schwartz’ın değerler modeli · geçerlik

Özet

Değerler kişinin duygularıyla bağlantılı inançlardır. Schwartz (1992, 1994)’ın değerler modeli insan değerlerinin evrensel olduğunu ileri sürmektedir. Bu çalışmanın amacı Schwartz’ın çocukların değerlerini ölçmek amacı ile geliştirdiği Portrait Değerler Ölçeğinin (PDÖ) Türkçe’ye uyarlamasını gerçekleştirmektir. Çalışmanın katılımcıları, 218 öğrenciden (108 kız %49.5) oluşmaktadır. Öğrencilerin yaşları 9-12 (Ort:10.53 Ss:.73) arasında değişmektedir. Öğrencilerin 150 (%68)’si 4. sınıf ve 68 (%31)’i 5. sınıftandır. Veriler Denizli merkezdeki üç okuldan toplanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliği için çok boyutlu ölçekleme analizi kullanılmıştır. Ölçeğin alt boyutlarında yer alan değerler bakımdan bazı farklılıklar saptanmıştır. Ölçeğin doğrulayıca faktör analizi gerçekleştirilmiştir. Ölçek dört faktörde toplanmıştır. Ayrıca, PVQ’nun çocukların değerlerini güvenilir şekilde ölçmektedir. Sonuçlar ölçeğin psikometrik özelliklerinin yeterliliği ve evrensel değerler çerçevesinde tartışılmıştır.

🔖

Cite This Article

KAPIKIRAN, N. A., GÜNDOĞAN, A. (2016). Çocukların değerlerinin ölçülmesi: Portrait değerler ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması. Ege Eğitim Dergisi, Cilt: 17 - Sayı: 2, 620–639. https://ajindex.com/articles/258695

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (14)

  1. Akın, A., Gülşen, M., Kara, S. & Yıldız, B. (2013). Çocuklar için maddi değerler ölçeği Türkçe formunun geçerlik ve güvenirliği. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(2), 68-79.
  2. Balliet, D., Joiremon, J., Daniels, D. & George-Falvy, J. (2008). Empathy and the Schwartzvalue system: A test of an integrated hypothesis. Individual Differences Research, 6(4), 269-279.
  3. Bardi, A. & Schwartz, S.H. (2003). Values and behavior: Strength and structure of relations. Personality and Social Psychology Bulletin, 29, 1207-1220.
  4. Bilsky, W., Janik, M. & Schwartz, S. H. (2011). The structural organization of human valuesevidence from three rounds of the European social survey (ESS) Journal of Cross-Cultural Psychology, 42, 759-776.
  5. Bilsky, W. & Schwartz, S. H (1994).Values and personality. European Journal of Personality, 8, 163-181.
  6. Borg, I., & Groenen, P. J. F. (2005). Modern multidimensional scaling: Theory and application (2nd ed.). New York. Springer. Bubeck, M. &Bilsky, W. (2004). Value structure at an early age. Swiss Journal of Psychology, 63(1), 31-41.
  7. Casas, F., Figuer, C., Gonzalez, M. & Malo-Cerrato S. (2007). The value adolesents aspire to, their wellbeing and the values parents aspire to for their children. Social Indicator Research, 84, 271-290.
  8. Davidov, E. & De Beuckelaer, A. (2010). How harmful are survey translations? A test with Schwartz’s human values instrument. International Journal of Public Opinion Research, 22(4), 487-510.
  9. De Groot, J.I.M. & Steg, L. (2007).Value orientations and environmental beliefs in five countries: Validity of an instrument to measure egoistic, altruistic and biospheric value orientations. Journal of Cross-Cultural Psychology, 38, 318-332.
  10. Demirkuzu, K. ve Sümer, N. (2010). Temel değerlerin ölçümü: Portre değerler anketinin Türkçe uyarlaması. Türk Psikoloji Yazıları, 13(25), 17-25.
  11. Dilmaç, B., Deniz, M. & Deniz, M. E. (2009). Üniversite öğrencilerinde öz anlayış ile değer tercihlerinin incelenmesi. Değerler Eğitimi Dergisi, 7(8), 9-24.
  12. Dimitrov, D. (2010). Testing for factorial invariance in the con¬text of construct validation. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 43(2),121-149.
  13. Dirilen, Ö. (2006). Relationship between values and culture: A comparison of central Asain and Turkish university students (Master Thesis). METU. Ankara.
  14. Döring, A. K. (2008). Assessment of children’s values: The development of a picture-based instrument (Doctoral Dissertation). Münster University, Münster, Germany. Dörin