Journals / Şarkiyat / 2018 / Cilt: 10 - Sayı: 3

ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK AİLE İÇİ ŞİDDET ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Journal
Şarkiyat
Pages
1135–1153
Publication Date
2018-08-31
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Sonuç olarak aile içi üç şiddet türünü (fiziksel, sözel ve ekonomik) esas alan toplam 28 maddeden oluşan bir ölçek elde edilmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmada, lise öğrencilerinin maruz kaldığı aile içi şiddeti geçerli ve güvenilir bir şekilde ölçen bir “Şiddet Ölçeği”nin geliştirilmesi amaçlanmıştır.
📊
Key Findings & Data:Ön uygulama için son hali verilen 29 maddeden oluşan ölçek Diyarbakır ili Bağlar ilçesindeki liselerde öğrenim görmekte olan toplam 450 öğrenciye uygulanmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Sonuç olarak aile içi üç şiddet türünü (fiziksel, sözel ve ekonomik) esas alan toplam 28 maddeden oluşan bir ölçek elde edilmiştir.
🔬Design:Lab & Field Experiment
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Ölçek geliştirme · şiddet · aile

Özet

Bu araştırmada, lise öğrencilerinin maruz kaldığı aile içi şiddeti geçerli ve güvenilir bir şekilde ölçen bir “Şiddet Ölçeği”nin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Ölçek geliştirme sürecinde ilk olarak literatür taraması yapılmıştır. Literatürdeki kuramsal bilgilerden madde havuzu oluşturulmuş, alandaki uzmanların görüşleri alınarak ölçek maddeleri gözden geçirilmiştir. Ön uygulama için son hali verilen 29 maddeden oluşan ölçek Diyarbakır ili Bağlar ilçesindeki liselerde öğrenim görmekte olan toplam 450 öğrenciye uygulanmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizleri yapılmıştır. Geçerlik ve güvenirlik analizleri için iç tutarlılığa dair güvenirlik analizi ve açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Faktör yükü düşük olan bir madde ölçekten çıkarılmıştır. Ölçeğe ilişkin analiz sonuçlarından elde edilen değerlerin alan yazındaki kabul edilebilir kriterlere uygun ve yeterli düzeyde olduğu görülmüştür. Ölçeğin geçerlik ve güvenirliğine ilişkin analizlerin sonuçlarına göre, veri toplama aracının geçerli ve güvenilir ölçüm yaptığı söylenebilir. Sonuç olarak aile içi üç şiddet türünü (fiziksel, sözel ve ekonomik) esas alan toplam 28 maddeden oluşan bir ölçek elde edilmiştir.

🔖

Cite This Article

YILDIRIM, İ., KIZMAZ, Z. (2018). ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK AİLE İÇİ ŞİDDET ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI. Şarkiyat, Cilt: 10 - Sayı: 3, 1135–1153. https://ajindex.com/articles/23422

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (16)

  1. AKIN, Merve, “Aile İçi Şiddet”, İÜHFM, C.LXXI, Sayı:1, ss.27-42.
  2. AYAN, Sezer, Aile ve Şiddet, Aile İçinde Çocuğa Yönelik Şiddet, Ütopya Yayınevi, Ankara 2010.
  3. ARSLAN, Serkan, Ailenin İlköğretim II. Kademe Öğrencilerinin Okul Başarısı Üzerindeki Etkisi: Ümraniye İçesi Örneği, Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul 2016, “Basılmamış Yüksek Lisans Tezi”. BAYGAL, Azize, (2016), “Şiddetin Aile İçi Görünümleri”, Değişen Toplumda Değişen Aile, Siyasal Kitabevi, Ankara 2016, ss. 177-199.
  4. BAYINDIR, Nida, “Aile İçinde Yaşanan Şiddete Karşı Çocuğun Gösterdiği Tepkiler”, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Bahar 2010, Sayı:2, ss.1-9.
  5. BULUT, Meryem, Şiddet ve Çocuk, Asil Yayın Dağıtım Ltd. Şti., Ankara 2010.
  6. BÜYÜKÖZTÜRK, Şener, Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı, Pegem Yayıncılık, Ankara 2002.
  7. BYRNE, Barbara M, T. Leanne CAMPBELL, “Cross-Cultural Comparisons And the Presumption of Equıvalent Measurement and Theoretical Structure: a Look Beneath the Surface”, Journal of Cross-Cultural Psychology, 30, 555-574. (1999).
  8. COMFREY, A. L, LEE, H. B, A First Course in Factor Analysis, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Hillsdale 1992.
  9. COSTELLO, A.B, J.W. OSBORNE, (2005). Best practices in exploratory factor analysis: four recommendations for getting the most from your analysis, Practical Assessment Research & Evaluation, 10 (7), 1-9.
  10. CUMMINGS, E. M, P. T. DAVIES, Çocuklar ve Evlilik Çatışması, Gül Şendil (Çev.), Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık Tic. Ltd. Şti., Ankara 2014.ÇELİK, Gizem, Öldüren Erkek(lik)ler, Renas Yayıncılık, İstanbul 2017.
  11. ÇELİK, H. Eray, Veysel YILMAZ, Yapısal Eşitlik Modellemesi Temel Kavramlar, Uygulamalar, Programlama, Anı Yayıncılık, Ankara 2013.
  12. ÇETİNKAYA DUMAN, Zekiye, Şerile ÖZDAĞ, Ayşe ÖZCAN, “Aile İçi Şiddetin Çocuk Üzerindeki Etkisi konusunda Hemşire Öğrencilerin Görüşleri”, Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, Cilt: 6, Sayı: 2, ss. 50-56.
  13. ÇOKLUK, Ömay, Güçlü ŞEKERCİOĞLU, Şener BÜYÜKÖZTÜRK, Sosyal Bilimler İçin Çok Değişkenli İstatistik: SPSS ve LISREL Uygulamaları, Pegem Akademik Yayıncılık, Ankara 2012.
  14. DOLL, William J., Weidong XIA, Gholamreza TORKZADEH, (1994). A Confirmatory Factor Analysis Of The End-User Computing Satisfaction İnstrument, MİS Quarterly, 18 (4), 453-461.
  15. ENGSTRÖM, Gülseren, Aile İçi Şiddet: Çaresi Ne?, Dönence Basım ve Yayın Hizmetleri, İstanbul 2013.
  16. GENÇ, Yusuf, “Gençleri Fiziksel Şiddete İten Sebepler, Öğrenme Yolları ve Şiddet Eğilimleri”, İ