Journals / Harran Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi / 2020 /

RELIGIOUS POSITION OF CHILDREN IN MU'TAZILAH

MUʽTEZİLE’DE ÇOCUKLARIN DİNÎ KONUMU

Pages
209–250
Publication Date
2020-06-15
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In this sense, they get the same criticism as they direct against the views of some other sects.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The subject of child, which is studied through different dimensions in Basic Islamic Sciences, has also been examined in the field of Kalam.
📊
Key Findings & Data:In these studies, the time period in which they are being held responsible for their deeds, the situation of the troubles they face in the world, and their position in the hereafter have been examined.
💡
Conclusion & Impact:In this sense, they get the same criticism as they direct against the views of some other sects.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Muʽtezile · Çocuk · Teklif

Abstract

The subject of child, which is studied through different dimensions in Basic Islamic Sciences, has also been examined in the field of Kalam. In these studies, the time period in which they are being held responsible for their deeds, the situation of the troubles they face in the world, and their position in the hereafter have been examined. Expressing an opinion on this subject under the principle of Justice, Mu‛tazila argue that, regardless of puberty, maturity of mind is enough to hold children responsible. They also suggest that the suffering they have in the world despite their innocence accounts for the award they will receive in the hereafter or is regarded as a means of admonition to other people. Thinking that punishing an individual who has not reached the age of accountability will be cruelty, the sect argue that all children do not go to Hell in the hereafter, without differentiating between the child of the believer or the polytheist. However, the belief that the age of responsibility may begin with the period of pre-puberty causes the Mu‘tazilah scholars to become more rigid in their thinking that children are not punished. All of the opinions that many Mu‛tazila theologians express on the issue via different approaches receive criticism. In this sense, they get the same criticism as they direct against the views of some other sects.

Özet

Temel İslam bilimlerinde farklı boyutlarıyla ele alınan çocuk konusu, kelâm alanında da inceleme konusu edilmiş, bu hususta onların teklife muhatap oldukları zaman dilimi, dünyada karşılaştıkları sıkıntıların durumu ve ahiretteki konumları değerlendirmeye tabi tutulmuştur. Bu mesele etrafında adalet ilkesine bağlı olarak görüş bildiren Muʽtezile, buluğ şartı aramadan onların akıllarının kemale ermesini teklif için yeterli görmüş, masumiyetlerine karşı dünyada çektikleri acıları ise ahirette alacakları bedel ve/veya diğer insanlara ibret aracı olmaları üzerinden izah etmiştir. Sorumluluk çağına gelmemiş ferdin azaba uğratılmasının zulüm olacağını düşünen fırka, bu bağlamda çocukların ahirette cehenneme gitmeyeceklerini savunmuş, bu konuda mümin yahut müşrik çocuğu ayrımı yapmamıştır. Ancak sorumluluk çağının buluğdan önceki temyiz dönemiyle başlayabileceği görüşünü savunmaları Mu‘tezilî alimleri çocukların azaba uğratılmayacağı şeklindeki düşüncelerinin bir yönüyle daha katı bir hale bürünmesine/dönüşmesine neden olmuştur. Kimi Muʽtezile kelamcılarının farklı yaklaşımlar da sergiledikleri bu konuda ortaya atılan hiçbir görüş eleştiriden kurtulamamış, bu manada onların başka mezheplerin görüşlerine yaptıkları tenkitlerin bir benzeri kendi fikirlerine karşı da yöneltilmiştir.

🔖

Cite This Article

BAYRAM, İ. (2020). RELIGIOUS POSITION OF CHILDREN IN MU'TAZILAH. Harran Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 209–250. https://ajindex.com/articles/22700

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (3)

  1. Akçay, Mustafa. İslam Düşüncesinde Çocukların Dinî Konumu. İstanbul: Işık Yayınları, 2014. Âmidî, Ebü'l-Hasen Seyfeddin. Ebkâru’l-efkâr fî usuli’d-din. Thk. Ahmed Ferîd el-Mezîdî. 3 Cilt. Beyrut: Dâru’l-Kütübi’l-İlmiyye, 1424/2003. Bağdâdî, Ebû Mansûr Abdülkahir. el-Fark beyne'l-fırak ve beyânü'l-fırkati'n-naciye min-hum. Thk. Muhammed Osman el-Huşt. Kahire: Mektebetü İbn Sina, ts. Bağdâdî, Ebû Mansûr Abdülkahir. Usulü'd-din. İstanbul: Matbaatü’d-Devle, 1928. Bihârî, Muhibbullâh b. Abdişşekûr. Müsellemü’s-sübût. 2 Cilt. Kahire: Matbaatü’l-Hüseyniyyeti’l-Mısriyye, 1326. Birgivi, Muhammed b. Pir Ali. “Ahvâlu etfâli’l-müslimîn”, Resâilü’l-Birgivî. Thk. Ahmed Hadi el-Kassar. 103-134. Beyrut: Dâru’l-Kütübi’l-İlmiyye, 2011. Buhârî, Muhammed b. İsmail. el-Câmiü’s-sahîh Sahîhu’l-Buhârî. 8 Cilt. İstanbul: Çağrı Yayınları, 1981. Câhiz, Ebû Osman Amr b. Bahr b. Mahbub el-Kinani el-Leysi. Kitâbü'l-hayevan. Thk. Abdüsselam Muhammed Harun. 8 Cilt. [Kahire]: Mustafa el-Babi el-Halebi, 1385/1965. Cevherî, Ebü’l-Hasen Alî b. el-Ca‘d b. Ubeyd. Müsnedü İbn Ca’d. Thk. Abdülmehdi b. Abdülkadir b. Abdülhadi. Kuveyt: Mektebetü’l-Felah, 1405/1985. Cüveynî, Ebü'l-Meâlî Rüknüddîn Abdülmelik b. Abdullâh b. Yûsuf. Kitâbü'l-İrşad ilâ kavâtıi’l-edilleti fi usûli’l-i’tikad. Thk. Muhammed Yusuf Musa-Ali Abdülmünim Abdülhamid. Kahire: Mektebetü’l-Hancî, 1369/1950. Ebû Dâvûd, Süleyman b. Eşâs es-Sicistânî. es-Sünen. 5 Cilt. İstanbul: Çağrı Yayınları. 1981. Ebû Lebâbe, Hüseyin. Mevkıfu’l-Mu‛tezile mine’s-sünneti’n-nebeviyye. 2. Baskı. Riyad: Dâru’l-Livâ, 1407/1987. Ebû Zehra, Muhammed. İslam Hukuku Metodolojisi (Fıkıh Usûlü). Trc. Abdülkadir Şener. 4. Baskı. Ankara: Fecr Yayınevi, 1986. Eşʽarî, Ebu’l-Hasen İbn Ebu Bişr Ali b. İsmail b. İshak. el-İbâne an usûli’d-diyane. Thk. Fevkıyye Hüseyin Mahmud. Kahire: Dâru’l-Ensâr, 1397/1977. Eşʽarî, Ebu’l-Hasen İbn Ebu Bişr Ali b. İsmail b. İshak. el-Lüma’ fi'r-red ala ehli'z-zeyg ve'l-bida'. Tlk. Hammude Gurabe. Kahire: Matbaatü Mısır, 1955. Eşʽarî, Ebu’l-Hasen İbn Ebu Bişr Ali b. İsmail b. İshak. Makalatü'l-İslâmiyyin ve ihtilafü'l-musallin. Thk. Muhammed Muhyiddin Abdülhamid. 2 Cilt. Kahire: Mektebetü'n-Nehda’l-Mısriyye, 1950.
  2. Fergal, Yahya Haşim Hasan. Tecdidü’l-menhec fi’l-akideti’l-İslamiyye. Kahire: Dâru’l-Afâki’l-Arabiyye, 1428/2007.
  3. Feyyumi, Muhammed İbrâhim. el-Mu‛tezile tekvinü’l-akli’l-Arabi: a’lam ve efkar. Kahire: Dâru’l-Fikri’l-Arabi, 1423/2002. Halimî, Ebu Abdullah el-Hüseyin b. el-Hasen. el-Minhâc fî şuabi’l-imân. Thk. Hilmi Muhammed