Journals / Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi / 2017 / Cilt: 5 - Sayı: 11

XIX YÜZYILIN SONU XX YÜZYILIN BAŞLARINDA NAHÇIVAN'DA MESCİD OKULLARI VE MEDRESELER

Pages
85–92
Publication Date
2017-07-15
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Daha tam olarak, bu kanundan sonra okul ve medreseler bilavastə valilerin idaresine verildi.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Öz Makalede XIX yüzyılın sonu XX yüzyılın başlarında Nahçıvan'da mescid okulları ve medreselerı incelenmiş ve araştırılmıştır.
📊
Key Findings & Data:Bu zaman öğrenilmiştir ki, XIX yüzyılın 60'lı yıllarında ülkede geniş kapsamı almış aydınlanma hareketi Nahçıvan'a da hayli etkilemiştir.
💡
Conclusion & Impact:Daha tam olarak, bu kanundan sonra okul ve medreseler bilavastə valilerin idaresine verildi.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Anahtar Kelimeler Nahçıvan · okul · eğitim

Özet

Öz Makalede XIX yüzyılın sonu XX yüzyılın başlarında Nahçıvan'da mescid okulları ve medreselerı incelenmiş ve araştırılmıştır. Bu zaman öğrenilmiştir ki, XIX yüzyılın 60'lı yıllarında ülkede geniş kapsamı almış aydınlanma hareketi Nahçıvan'a da hayli etkilemiştir. Öyle ki, Nahçıvan kazasında ve bölgelerinde faaliyet gösteren okullarda öğrencilerin sayısı artmış, okul kütüphaneleri oluşturulmuş, resim, jimnastik, Latince meşğaleleri, tarım ve sanat derslerinin geçilmesine başlanmıştı. Bu dönemde Nahçıvan'da medeni-maarif ocakları düzenlenmiş ve okullarda laik bilimler öğretilmiştir. Nahçıvan bölgesinin maarifperver aydınları Azerbaycan'ın aydınlanma tarihine büyük katkılar vermişlerdir. XIX yüzyılın sonu XX yüzyılın başlarında Nahçıvan'da faaliyet gösteren mədrəslər okullardan bir basamak yukarı olarak görülüyordu. Daha net ifadeyle okullar şimdiki dönemle karşılaştırıldığında orta okulların, medreseler ise yüksek okulların işlevini yerine getiriyordu. Ayrıca okullar medreselere hazırlık oluşturuyordu. Öyle ki, çocuklar medreselerde eğitim alamıyorlardı. Şunu da belirtelim ki, 1893 yılında okul ve medreselere yönetim kurallarında biraz değişiklik oldu. Öyle ki, bu kanuna göre Azerbaycan'da olduğu gibi Nahçıvan bölgesinde de faaliyet gösteren tüm okul ve medreseler genel idari organlara dahil edildi. Daha tam olarak, bu kanundan sonra okul ve medreseler bilavastə valilerin idaresine verildi.

🔖

Cite This Article

HALILOV, T. (2017). XIX YÜZYILIN SONU XX YÜZYILIN BAŞLARINDA NAHÇIVAN'DA MESCİD OKULLARI VE MEDRESELER. Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi, Cilt: 5 - Sayı: 11, 85–92. https://ajindex.com/articles/221727

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (1)

  1. CAFEROV, H. R. Nahçıvan'da eğitim: gelişme yolu ve imkanları. Bakü: Bilim ve eğitim, 544 s. AHMEDOV, H. M. XIX yüzyıl Azerbaycan məkbəti. Bakı: Maarif, 366 s. AHMEDOV, H. M. Azerbaycan okul ve pedagojik fikir tarihi. Yükseköğretim kurumlarının bakalavriat seviyesinde eğitim alan öğrenciler için ders kitabı. Bakü: Bilim ve eğitim, 432 s. Hüseyinzade R. L. Erken Ortaçağ döneminde Azerbaycan'da okul ve pedagojik fikir. (VII-XI yüzyıllar). Bakü: MBM, 272 s. Kafkas Eğitim Dairesi'nin Serencamları. Tiflis: 1892, № 12. MEMMEDOV,V. S. Celil Memmedquluzade adına Nahçıvan Devlet Öğretmenler İnistitutu. Bakü: Çenlibel, 220 s. Nahçıvan Özerk Cumhuriyeti Devlet Arşivi: F.19, siy.2, iş 1197, v.3-7.