Journals / Şarkiyat / 2021 / Cilt: 13 - Sayı: 1

NAHİV İLMİNDE HÂŞİYE GELENEĞİ VE FAHREDDİN EL-ARNÂSÎ’NİN KEŞFÜ’L-ĞİTA’ ADLI ESERİ

Journal
Şarkiyat
Pages
41–65
Publication Date
2021-04-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Böylece önemli bir yekuna sahip olan hâşiye te’lif geleneğinin nahiv alanında oluşturduğu etki, uygulamalı bir şekilde incelenmiştir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bilginin aktarımı noktasında te’lif, kilit rolü oynamıştır.
📊
Key Findings & Data:Zamanla bu telifleri birbirinden ayırt eden temel farklılıklar belirginleşmiştir.
💡
Conclusion & Impact:Böylece önemli bir yekuna sahip olan hâşiye te’lif geleneğinin nahiv alanında oluşturduğu etki, uygulamalı bir şekilde incelenmiştir.
🔬Design:Experimental Field Trial
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:nahiv · Haşiye · Telif

Özet

Bilginin aktarımı noktasında te’lif, kilit rolü oynamıştır. İslâm’ın temel metinlerinde bilgi ve bilginin aktarımının en önemli yolu olan yazıya vurguda bulunulması, ibtidai düzeyde olan Arapça te’lif kültürünün yeni evreler kat etmesini sağlamıştır. Bu bağlamda erken dönemlerde Kur’ân merkezli çeşitli alanlarda telifler ortaya çıkmıştır. Zamanla bu telifleri birbirinden ayırt eden temel farklılıklar belirginleşmiştir. Nahiv alanı da yaşanan sosyokültürel ve sosyopolitik devinimler neticesinde, erken dönemlerde sistemleşmiş ve “ikmâl”e ulaşmıştır. Böylece nahvî te’liflerde belirli üsluplara tabi olan bazı kategoriler oluşmuştur. Bu kategorilerin başında nahiv alanıyla ilgili malumatların kısaca aktarıldığı “metin” türündeki eserler gelmektedir. Hem bu tür eserlerdeki kapalılığı giderme gayesi hem de nahiv alanındaki “ikmâl” anlayışı neticesinde metinler üzerine açıklayıcı nitelikteki ikinci kategoride, “şerh” diye isimlendirilen eserler teşekkül etmiştir. Şerh te’lif tarzında genellikle tavzih, istişhâd ve örneklendirme gibi geleneksel te’lif üslubu, benimsenmiş olup metinin tümünü kapsaması hedeflenmiştir. Medreselerde tedrisat faaliyetini yürütenler, şerhleri okuturken veya derse ön hazırlık yaparken kendileri ya da öğrencilerinin not tutmasıyla üçüncü kategoride “hâşiye” diye anılan, te’lif tarzının ortaya çıkmasına öncülük etmişlerdir. Zamanla gelenekselleşen bu te’lif tarzı da şerhlerin sadece gerekli görülen kısımlarının işlendiği belirli ölçütleri olan te’lif yöntemi haline gelmiştir. Bu ölçütlerin başında uzun girizgâhlar, mantıki ve felsefi olgularla bezenmiş nahvi yorumlar, detaylı i’râb analizleri ve farazi sorularla yürütülen tartışmalar gelmektedir. Hâşiyelerin çoğunlukla medreselerde tedavülde olması bu mecrada bulunanların da hâşiye te’lifine yönelimini artırmıştır. Nitekim son dönem medrese âlimlerinden Fâhreddin el-‘Arnâsi (ö. 1392/1972) de bu kapsamda “Keşfü’l-Ğıtâ” adlı hâşiyeyi te’lif etmiştir. Bu bağlamda makalede hâşiye te’lif geleneğinin genel hatları çizilmiş ve söz konusu esere yansımaları üzerinde durulmuştur. Böylece önemli bir yekuna sahip olan hâşiye te’lif geleneğinin nahiv alanında oluşturduğu etki, uygulamalı bir şekilde incelenmiştir.

🔖

Cite This Article

MARAL, C. (2021). NAHİV İLMİNDE HÂŞİYE GELENEĞİ VE FAHREDDİN EL-ARNÂSÎ’NİN KEŞFÜ’L-ĞİTA’ ADLI ESERİ. Şarkiyat, Cilt: 13 - Sayı: 1, 41–65. https://ajindex.com/articles/220676

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (12)

  1. Abdülhamid, Muhammed Muhyiddin, Tuhfetü’s-Seniyye Şerhü’l-Mukadimeti’l-Ecrûmiyye, (Katar: Vizâretü’l-Evkâfî ve’ş-Şüûni’l-İslâmiyye, 1428/2007).
  2. Adalı, Mustafa b. Hamza b. İbrâhim, Hâşiyetu Adalı, thk. Yesâr Sâyir el-Hebîb, (Beyrut: Dâru Tahkiki’l-Kitap, 2020). el-Âfganî, Said, Min Târihi’n-Nahv, (Dımaşk: Dâru’l-Fıkır, ts.). Ahmed, ‘Âdil Şeyh Abdullah, “el-Fenkale Suveruhâ ve Delâletuha fî Kitâbi’-r-Risâle li’l-İmâmi’ş-Şafi‘î”, Mecletü’ş-Şâfi‘î Merekzu Buhûsi’l-Mezhebi’ş-Şâfi‘î, 1439/2018).
  3. Akçay, Halil, Arap Dili Gramerinin Külli Kâideleri, (Ankara: Sonçağ, 2020). el-‘Arnâsî, Fahreddin, Keşfü’l-Ğıtâ, (İstanbul: el-Mektebetü’l-Hanifîyye, 1426/2005).
  4. Aristoteles, Retorik, çev. Mehmet H. Doğan, (İstanbul: Yapı Kredi Yay. 1995).
  5. Aristoteles, Poetika, çev. Furkan Akderin, (İstanbul: Say Yay. 2017).
  6. Altun, Muhammed Latif, Molla Fahreddin el-Arnâsî el-Batmanî Hayatı ve Fıkhî Yönü, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, (Diyarbakır: Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2013).
  7. Aydınlı, Abdullah, Hadis Istılahları Sözlüğü, (İstanbul: Timaş, 1987). el-Beyzâvî, Nâsırüddîn Ebû Saîd, Envârü’t-Tenzîl ve Esrârü’t-Teʾvîl, thk. Muhammed Sübhî b. Hasan Halak-Muhammed Ahmed el-Atraş, (Beyrut: Dâru’r-Reşid, 1421/2000). Birgivî, Şerhu Lübü’l-Elbâb fî ‘İlmi’l-‘İrâb, thk. Hamdî el-Cibâlî, (Filistin, 1417/1997). Birgivî, İmtihânü’l-Ezkiya’, thk. Muhtâr el-Melîcî, (basılmamış doktora tezi), (Kahire: Darü’l- Ulûm, 1410/1989,).
  8. Bursalı Mehmed Tahir Efendi, Osmanlı Müellifleri, haz. A. Fikri Yavuz-İsmail Özen, (İstanbul: Meral Yay. ts.). Cengiz, Yunus, “Osmanlı Medrese Geleneğinde Bir Varlık alanı Olarak Dil: Mollâ Câmi ve Hâşiyelerinde Grameri Aşma”, Mukaddime, 6/1, (2015).
  9. Çakan, İsmail Lütfi, Hadîs Edebiyâtı, (İstanbul: İfav, 2003).
  10. Demirci, Muhsin, Tefsir Terimleri Sözlüğü, (İstanbul: İfav, 2011).
  11. Esin, Mehmet Nezir, “Nahiv İlminde Telif Geleneği” GİBTÜ İslami İlimler Fakültesi Dergisi, 1, (2020). el-Ferâhidî, Halil b. Ahmed, Kitâbu’l-‘Ayn, thk. Abdulhamid Hidâvî, (Beyrut: Dâru’l-Kutubi’l-‘İlmiyye, 1424/2003). el-Ferâhîdî, Halil b. Ahmed, el-Cümel fî’n-Nahvi, thk. Fahreddin Kabâve, (Beyrut: Müesesteü’r-Risâle, 1405/1985). Gazzâlî, Ebû Hâmid, el-Maksadü’l-Esnâ fî Şerhi Esmâillahi’l-Hüsnâ, (Beyrut: Dâru İbn Hazm, 1424/2003).
  12. Hamidov, Mahir, İbn Hâcib’in el-Kâfiyesî ile el-Beydâvî’nin Lübül’l-Elbâb fî İlmi’l-‘İrâb’nın Mukâyesesi, Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, (İstanbul: Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2006). el-Hibşî, Abdullah Mahmud, Câmi‘uş-Şuruh ve’l-Hevâşi, (Ebu