Journals / Journal of Life Economics / 2021 / Cilt: 8 - Sayı: 2

The effect of the manager’s perceived intellectual competencies on the task performance of the generation-y and the mediating effect of extra role behavior

219Yöneticinin algılanan entelektüel yetkinliklerinin, y kuşağının görev performansına etkisinde ekstra rol davranışının aracılık etkisi

Pages
219–235
Publication Date
2021-05-17
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The results show that the strategic perspective and analysis, and Vision dimensions of intellectual competencies have a significant and positive effect on the task performance of Generation Y.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Generation Y forms the majority of today’s workforce.
📊
Key Findings & Data:In this respect, it is important for organizations, researchers, and practitioners to reveal the factors that increase the task performance of Generation Y.
💡
Conclusion & Impact:The results show that the strategic perspective and analysis, and Vision dimensions of intellectual competencies have a significant and positive effect on the task performance of Generation Y.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Entelektüel Yetkinlikler · Ekstra Rol Davranışı · Görev Performansı

Abstract

Generation Y forms the majority of today’s workforce. In this respect, it is important for organizations, researchers, and practitioners to reveal the factors that increase the task performance of Generation Y. This study investigates the effect of intellectual competencies, one of the qualities that Generation Y values and wants to see in their managers, on their extra-role behavior and task performance. The study adopted the conveient sampling method and was conducted with 356 participants from Generation Y, who work in various sectors. The statistical analyses were performed on the collected data and findings interpreted. The results show that the strategic perspective and analysis, and Vision dimensions of intellectual competencies have a significant and positive effect on the task performance of Generation Y. The results also show that benevolence and civic virtue dimensions of extra-role behavior play a full mediator role in this effect.

Özet

Günümüz iş gücünün çoğunluğunu Y-Kuşağı oluşturmaktadır. Bu açıdan Y-Kuşağının görev performansını arttıran unsurların ortaya çıkartılması hem örgütler hem araştırmacılar hem de uygulamacılar açısından önem arz etmektedir. Y-Kuşağının önem verdiği ve yöneticisinde görmek istediği hasletlerden biri olan entelektüel yetkinliklerin, onların ekstra rol davranışı göstermesine ve görev performansına etkisini araştıran bu çalışma, çeşitli sektörlerde çalışan, kolayda örneklem yöntemiyle ulaşılmış Y-Kuşağına mensup 356 katılımcı ile gerçekleştirilmiş ve toplanan veriler istatistiki analizlere tabi tutulmuş ve bulgular yorumlanmıştır. Elde edilen sonuçlar, entelektüel yetkinliklerin alt boyutları olan stratejik bakış açısı ve analiz ile vizyonun, Y-Kuşağının görev performans üzerinde anlamlı ve olumlu yönde etkisi olduğunu ortaya koymaktadır. Bu etkide, ekstra rol davranışının yardımseverlik ve sivil erdem boyutlarının da tam aracı rolü üstlendiği de görülmektedir

🔖

Cite This Article

AKSU, A., ASLAN, M., AKDEMİR, A. (2021). The effect of the manager’s perceived intellectual competencies on the task performance of the generation-y and the mediating effect of extra role behavior. Journal of Life Economics, Cilt: 8 - Sayı: 2, 219–235. https://ajindex.com/articles/220508

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (14)

  1. AKAL, Z. (1996). İşletmelerde Performans Ölçüm ve Denetimi. Ankara: Milli Prodüktivite Merkezi Yayınları AKDEMİR, A. (2018). Liderlik ve Vizyon Yönetimi. İstanbul:
  2. Beta Yayıncılık ASLAN M. (2016). Yönetici Yetkinlik Denetimi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Arel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul AVEY, J., REICHARD, R., LUTHANS, F., & MHATRE, K. (2011). Meta-Analysis of the Impact of Positive Psychological Capital on Employee Attitudes Behaviors, and Performance. Human Resource Development Quarterly, 22(2), 127-152.
  3. BARON, R.M. ve KENNY, D.A. (1986). The Moderator-Mediator Variable Distinction in Social Psychology Research: Conceptual, Strategic and Statistical Considerations. Journal of Personallity and Social Psychology, 51(6), 1173-1182.
  4. BARUTÇUGİL, İ. (2002). Performans Yönetimi. İstanbul:
  5. Kariyer Yayınları CHAMORRO-PREMUZIC, T. ve FURNHAM, A. (2005). Intellectual Competence. The Psychologist. 18(6), 352-354.
  6. COLLIN, A. (1989). Managers’ Competence: Rhetoric, Reality and Research. Personnel Review, 18 (6), 20-25.
  7. ÇİFTÇİ, M. ve ÖZTÜRK, U.C. (2013). Yetkinlik Bazlı Personel Seçme Faaliyetleri ve Türkiye’deki Büyük Ölçekli İşletmelerin İşgören Seçme Modeli Tercihlerindeki Eğilimler. Selçuk Üniversitesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 13(25), 145-172.
  8. ÇÖL, G. (2008). Algılanan Güçlendirmenin İşgören Performansı Üzerine Etkileri. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 9 (1), 35-46.
  9. DRAGO, R. (1991). Competition and cooperation in the workplace. Journal of Economic Behavior and Organization, 15, 347-364.
  10. DULEWICZ, V. ve HIGGS, M. (2005). Leadership Dimensions Questionnaire: Organisation Context, Leader Performance and Follower Commitment. Oxon: Henley Management College.,1-18.
  11. FALK, R.F., MILLER, N.B. (1992).
  12. A Primer for Soft Modeling, University of Akron Press:
  13. Ohio, OH, USA. FIELD, A. (2000). Discovering Statistics Using SPSS for Windows. London: Sage Publications. GILANI, N. (2019). Importance of Cooperation in the Workplace. [online]. Business Operations, https://bizfluent.com/info-8680017-importance-cooperation-workplace.html, [Erişim Tarihi: 20.12.2020 ]. GRAHAM, J. W. (2000). Promoting Civic Virtue Organizational Citizenship Behavior: Contemporary Questions Rooted In Classical Quandaries From Political Philosophy. Human Resource Management Review, 10(1), 61-77.
  14. GRAYBILL, J.O. (2014). Millennials Among the Professional Workforce in Academic Libraries: Their Perspective on Leadership. The Journal of Academic Librarianship, 40(1),