AI Summary & Key Takeaways
AI InsightGE’nin Türkiye ortaöğretim kurumlarında dahayaygın ve etkin olarak kullanılabilmesi için okul ve dersliklerin gerekli altyapışartlarına kavuşturulması, öğretmenlerin meslek içi eğitim programları ile yetiştirilmesi ve farklı öğretim materyalleri ile desteklenmesi gerekmektedir
📌 3 Key Takeaways
Özet
Bu çalışma, Türkiye’de Google Earth’ün (GE) ortaöğretim coğrafyaderslerinde ne ölçüde, ne amaçla ve hangi yöntemle kullanıldığını ve öğretmenlerin GE’ye karşı bakış açılarını ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır.Çalışmada Yalova’da 2011 eğitim ve öğretim yılında ortaöğretim coğrafya öğretmenlerine yönelik olarak düzenlenen meslek içi eğitim programına Türkiye’nin63 farklı ilinden katılan 92 öğretmene bir anket uygulanmıştır. Beş farklı bölümde 23 soru içeren anket sonuçları SPSS programı ile analiz edilmiştir. Çalışmadaöğretmenlerin ders yaptıkları sınıfların %40’ında bilgisayar, %67’sinde iseİnternet bağlantısının olmadığı; dolayısıyla dersliklerdeki fiziksel altyapınınGE’nin derslerde kullanılabilmesi için yetersiz olduğu görülmüştür. Çalışma ileGE’nin coğrafya derslerinde yeterli düzeyde kullanılmadığı da anlaşılmıştır.Öğretmenlerin %72’si daha önce GE’den farklı amaçlarla yararlandıklarını,ancak sadece %26’sı GE’yi coğrafya derslerinde eğitim ve öğretim amaçlı olarakkullandıklarını belirtmiştir. GE’nin Türkiye ortaöğretim kurumlarında dahayaygın ve etkin olarak kullanılabilmesi için okul ve dersliklerin gerekli altyapışartlarına kavuşturulması, öğretmenlerin meslek içi eğitim programları ile yetiştirilmesi ve farklı öğretim materyalleri ile desteklenmesi gerekmektedir