AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIn the qualitative dimension of the research, the results obtained were as follows: students find recycling practices necessary both at micro and macro levels; students have high awareness about the issues of reuse and alternative use; students do not find themselves and school-family environment adequate in terms of implementation of recycling practices; students emphasis that recycling practices contribute to both environmental protection and economy, however it was emphasized that recycling should be considered important by local and central government policies rather than individual importance given to the concept.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The purpose of this research is to examine the attitudes and opinions of high school students towards recycling practices including the reduction, reuse and recycling of packaging wastes. The design of the research is a mixed design in which quantitative and qualitative designs are used together. The study group of the research consists of the students receiving education in 9th, 10th and 11th grades in two different public high schools in Ankara. The study group in the quantitative dimension of the research consists of 186 students while the study group in the qualitative dimension consists of 12 students. The data of the quantitative dimension of the research were collected with the Attitude Scale for Recycling while the data of the qualitative dimension were collected with the interview form prepared by the researchers. Considering the findings obtained from quantitative data, the attitude scores towards recycling of female students, students receiving education in science high schools, and students in 11th grade were higher compared to male students, the students receiving education in Anatolian high schools and the students in the 10th grade, respectively. In the qualitative dimension of the research, the results obtained were as follows: students find recycling practices necessary both at micro and macro levels; students have high awareness about the issues of reuse and alternative use; students do not find themselves and school-family environment adequate in terms of implementation of recycling practices; students emphasis that recycling practices contribute to both environmental protection and economy, however it was emphasized that recycling should be considered important by local and central government policies rather than individual importance given to the concept.
Özet
Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin ambalaj atıklarının azaltımı, tekrar kullanımı ve geri dönüşümünü kapsayan yeniden kazanım uygulamalarına yönelik tutumlarının ve yeniden kazanıma ilişkin görüşlerinin incelenmesidir. Araştırmanın deseni nicel ve nitel desenlerin bir arada kullanıldığı karma desendir. Araştırmanın çalışma grubu, Ankara’da iki farklı devlet okuluna devam eden ve 9. 10. ve 11. sınıflarda öğrenim gören öğrencilerden oluşmaktadır. Araştırmanın nicel boyutunda 186 öğrenci, nitel boyutunda ise 12 öğrenci çalışmaya katılmıştır. Araştırma verileri Yeniden Kazanıma Yönelik Tutum Ölçeği ve Görüşme Formu ile toplanmıştır. Nicel verilerden elde edilen bulgulara bakıldığında, kız öğrencilerin erkek öğrencilere, fen lisesinde öğrenim gören öğrencilerin anadolu lisesinde öğrenim gören öğrencilere ve 11. sınıfta olan öğrencilerin 10. sınıfta olan öğrencilere göre yeniden kazanıma yönelik tutum puanları daha yüksektir. Araştırmanın nitel boyutundan elde edilen sonuçlar ise şu şekildedir: Öğrencilerin yeniden kazanımı hem mikro hem de makro düzeylerde gerekli gördükleri, yeniden ve alternatif kullanım konularında farkındalıklarının yüksek olduğu, uygulama boyutunda hem kendilerini hem de okul-aile çevrelerini yeterli bulmadıkları, yeniden kazanım uygulamalarının hem çevreyi koruma hem de ekonomi bağlamında katkılarının olduğunu ancak yeniden kazanım kavramına verilen bireysel önemden daha çok bu kavramın yerel ve merkezi yönetim politikalarınca önemsenmesi gerektiğine vurgu yapılmıştır.