SavedAdd your journal

Journals / Milli Eğitim Dergisi / 2018 / Cilt: 47 - Sayı: 220

ÜSTÜN ZEKÂLI ÇOCUĞU OLAN EBEVEYNLERİN FARKINDALIKLARI: BİR ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Nüket AFAT
Ayça KÖKSAL KONİK
Pages
79–104
Publication Date
2018-11-15
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Bu araştırmanın temel amacı, üstün zekâlı öğrencilerin ebeveynlerinin farkındalıklarını belirlemeye yönelik “Ebeveyn Farkındalıkları Ölçeğini (Üstün

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmanın temel amacı, üstün zekâlı öğrencilerin ebeveynlerinin farkındalıklarını belirlemeye yönelik “Ebeveyn Farkındalıkları Ölçeğini (Üstün
📊
Key Findings & Data:Bu araştırmanın temel amacı, üstün zekâlı öğrencilerin ebeveynlerinin farkındalıklarını belirlemeye yönelik “Ebeveyn Farkındalıkları Ölçeğini (Üstün
💡
Conclusion & Impact:Bu araştırmanın temel amacı, üstün zekâlı öğrencilerin ebeveynlerinin farkındalıklarını belirlemeye yönelik “Ebeveyn Farkındalıkları Ölçeğini (Üstün
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Üstün Zekâ · Ebeveyn · Farkındalık

Özet

Bu araştırmanın temel amacı, üstün zekâlı öğrencilerin ebeveynlerinin farkındalıklarını belirlemeye yönelik “Ebeveyn Farkındalıkları Ölçeğini (Üstün

🔖

Cite This Article

AFAT, N., KONİK, A. K. (2018). ÜSTÜN ZEKÂLI ÇOCUĞU OLAN EBEVEYNLERİN FARKINDALIKLARI: BİR ÖLÇEK GELİŞTİRME ÇALIŞMASI. Milli Eğitim Dergisi, Cilt: 47 - Sayı: 220, 79–104. https://ajindex.com/articles/21663

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (11)

  1. Afat, N. (2013). Üstün zekâlı çocukların ebeveynlerine yönelik geliştirilen aile eğitim programının etkiliği [Evaluating effectiveness of family education program for the gifted children’s parents]. Unpublished doctoral thesis, İstanbul University, Institute of Social Sciences, İstanbul, Turkey). Retrieved from http://tez. yok. gov. tr/UlusalTezMerkezi.(Thesis Number 350097). Bloom, B. S. ED., (1985) Developing Talent İn Young People.” New york: Ballantine Books. Brumbaugh, F. N., & Roshco, B. (1959). Your gifted child: A guide for parents. Holt. Colangelo, N., & Dettmann, D. F. (1983). A conceptual model of four types of parent-school interactions. Journal for the Education of the Gifted, 5(2), 120-126.
  2. Cornell, D.G., (1983) “Gifted children: The İmpact Of Positive Labeling On The System. American Journal Of Orthopsychiatry, 53(2), 322-335. “International Handbook Of Research And Development Of Giftedness And Talent” Oxford, Uk: Oxford University Press Çalışkan, M. (2017). Üstün yetenekli çocuklara sahip ailelerin aile işlevselliği. Yüksek Lisans Tezi. Hasan Kalyoncu Üniversitesi,
  3. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Gaziantep. Çamdeviren, Ş. (2014). Bilim Sanat Merkezine (BİLSEM) devam eden üstün yetenekli çocukların anne babalarının karşılaştıkları güçlükler: Sakarya ili örneği. Yüksek Lisans Tezi. Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sakarya. Çoban, H., & Flower, M. F. (2006). Mineral phase compositions in silica-undersaturated ‘leucite’lamproites from the Bucak area, Isparta, SW Turkey. Lithos, 89(3), 275-299.
  4. Davaslıgil, Ü. (2000). Üstün çocuklara sahip ailelerin eğitimi. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Genel Müdürlüğü, Ankara, Özel Eğitimde Aile Eğitimi Sempozyumu, 142-148.
  5. Delilse, J. & Galbraith, J.,: (2006) “When Gifted Kids Dont Have All The Answers”. Minneapolis: free spirit Publisher.
  6. Demir, E. K., & Şendil, G. (2007). Ebeveyn tutum ölçeği (ETÖ). Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  7. Dirks, J. (1979). Parent’s reactions to identification of the gifted. Roeper Review, 2(2), 9-10.
  8. Freeman, J., 2000 “Families, The Essential Context For Gifts And talents’, (pp. 573-585).
  9. Friedman, R. C. (1994). Upstream helping for low-income families of gifted students: Challenges and opportunities. Journal of Educational and Psychological Consultation, 5(4), 321-338.
  10. Galton, F. (1896). Intellıgıble Sıgnals Between Neıghbourıng Stars. Fortnightly, 60(359), 657-664.
  11. Garfield, Monica