Secondary school students’ misconceptions of covalent bonding

References (12)

1. Ateş, S. & Karaçam, S. (2008). Cinsiyetin Farklı Ölçme Teknikleri Kullanılarak Ölçülen Hareket ve Hareket Yasaları Konularındaki Kavramsal Bilgi Düzeyine Etkisi, GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(1) 39-59.
2. Bahar, M., Nartgün, Z., Durmuş, S. & Bıçak, B. (2006). Geleneksel ve Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Öğretmen El Kitabı. Ankara:
3. PegemA Yayıncılık. Bahar, M., Johnstone, A.H. & Sutcliffe, R.G. (1999). Investigation of students’ cognitive structure in elementary genetics through word association tests. Journal of Biological Education, 33, 134-141.
4. Bahar, M. & Özatlı, S. (2003). Kelime İletişim Testi Yöntemi ile Lise 1. Sınıf Öğrencilerinin Canlıların Temel Bileşenleri Konusundaki Bilişsel Yapılarının Araştırılması, Balıkesir Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 5, 75-85.
5. Bahar, M. (2003). Misconceptions in Biology Education and Conceptual Change Strategies, Educational Sciences: Theory & Practice, 3(1) 55-64.
6. Bilgin, İ. & Geban Ö. (2001). Benzeşim (Analojı) Yöntemi Kullanarak Lise 2. Sınıf Öğrencilerinin Kimyasal Denge Konusundaki Kavram Yanılgılarının Giderilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 20, 26 – 32. Blake, A. (2004). Helping young children to see what is relevant and why: supporting cognitive change in earth science using analogy, International Journal of Science Education, 26(15) 1855–1873
7. Cardellini, L. & Bahar, M. (2000). Monitoring the learning of chemistry through word association tests, Australian Chemistry Resource Book, 19, 59-69.
8. Frede, V. (2006). Pre-service elementary teacher’s conceptions about astronomy, Advances in Space Research, 38, 2237–2246
9. Hannust, T. & Kikas, E. (2007). Children’s knowledge of astronomy and its change in the course of learning, Early Childhood Research Quarterly, 22, 89–104
10. Hayes, B. K., Goodhew, A., Heit, E. & Gillan, J. (2003). The role of diverse instruction in conceptual change. J. Experimental Child Psychology 86, 253–27
11. Köse, S. & Uşak, M. (2006). Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarında Kavram Yanılgılarının Saptanması: Fotosentez Ve Bitkilerde Solunum, Internatinal Journal of Environmental and Science Education, 1(1), 25 – 52 Mei-Hung Chiu, Chorng-Jee Guo & David F. Treagust, (2007). Assessing Students’ Conceptual Understanding in Science: An introduction about a national project in Taiwan, International Journal of Science Education 29(4) 379–390
12. Mikkila, M. (2001). Improving conceptual change concerning photosynthesis through text design, Learning and Instruction, 11, 241–257.