SavedAdd your journal

Journals / Finans Politik ve Ekonomik Yorumlar Dergisi / 2014 / Cilt: 51 - Sayı: 593

Analysis of Educational Expenditures in Turkey and OECD Countries

Türkiye ve OECD Ülkelerinde Eğitim Harcamalarının Analizi

HALUK EGELİ
BETÜL HAYRULLAHOĞLU
Pages
93–108
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

At this point, the study aims putting for- ward the situation of education and questioning the adequancy of education ex- penditure by comparing with other OECD member countries.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Education has a big importance in the development of countries’.
📊
Key Findings & Data:However, some factors such as height of population growth rate and ex- cess of young population, lead to inadequacy of resources allocated to educa- tion.When viewed from this aspect, it is understood that Turkey allocates subs- tantially resources to education services.
💡
Conclusion & Impact:At this point, the study aims putting for- ward the situation of education and questioning the adequancy of education ex- penditure by comparing with other OECD member countries.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Education has a big importance in the development of countries’. For this resa- son, education spendings take an important place in countries’ public expendi- tures. However, some factors such as height of population growth rate and ex- cess of young population, lead to inadequacy of resources allocated to educa- tion.When viewed from this aspect, it is understood that Turkey allocates subs- tantially resources to education services. At this point, the study aims putting for- ward the situation of education and questioning the adequancy of education ex- penditure by comparing with other OECD member countries.

Özet

Eğitim ülkelerin kalkınmalarında son derece önem taşımaktadır. Bu nedenle ül- kelerin kamu harcamaları içerisinde eğitim harcamaları önemli yer tutmaktadır. Ancak nüfus artış hızının yüksek olması, genç nüfusun fazlalığı gibi etkenler eği- time ayrılan kaynakların yetersiz kalmasına yol açmaktadır. Bu açıdan bakıldı- ğında Türkiye’nin eğitim hizmetlerine önemli miktarda kaynak ayırdığı anlaşıl- maktadır. Bu noktada çalışma Türkiye’de eğitimin durumunu ortaya koyarak, eği- tim harcamalarının yeterliliğini diğer OECD üyesi ülkelerle karşılaştırmak suretiy- le sorgulamayı amaçlamaktadır.

🔖

Cite This Article

EGELİ, H., HAYRULLAHOĞLU, B. (2014). Analysis of Educational Expenditures in Turkey and OECD Countries. Finans Politik ve Ekonomik Yorumlar Dergisi, Cilt: 51 - Sayı: 593, 93–108. https://ajindex.com/articles/208430

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (16)

  1. AKDOĞAN, Abdurrahman; (2011),
  2. Kamu Maliyesi, Gazi Kita- bevi, Ankara.
  3. DEVRİM, Fevzi ve Mehmet TOSUNER; (1987), “Türkiye’de Eğitim Hizmetlerinin Finansmanında Son Gelişmeler”, iç. 3. Türkiye Maliye Eğitimi Sempozyumu Kitabı, T.C. İstanbul Üni- versitesi, İktisat Fakültesi, Maliye Bölümü, Kocaeli, ss. 86-109. DEVLET PLANLAMA TEŞKİLATI; (2006), Dokuzuncu Kalkınma Planı (2007-2013),
  4. DPT, Ankara.
  5. EDİZDOĞAN, Nihat, Özhan ÇETİNKAYA ve Erhan GÜMÜŞ; (2012),
  6. Kamu Maliyesi, Ekin Yayınevi,
  7. Bursa. GÜNGÖR, Gonca ve Alper GÖKSU; (2013), “Türkiye’de Eğitimin Finansmanı ve Ülkelerarası Bir Karşılaştırma”, Yöne- tim ve Ekonomi Dergisi, 20(1), ss. 59-72. INDEX MUNDI; “Population Growth Rate”, http://www.index- mundi.com/g/r.aspx?v=24, 07.12.2013. OECD; (2007), Education at a Glance 2007
  8. OECD Indicators, OECD, Paris. OECD; (2009), Education at a Glance 2009
  9. OECD Indicators, OECD, Paris. OECD; (2012a), Programme for International Student Assess- ment 2012
  10. Results in Focus, OECD, Paris. OECD; (2012b), Education at a Glance 2012
  11. OECD Indicators, OECD, Paris. OECD; (2013), Education at a Glance 2013
  12. OECD Indicators, OECD, Paris. ÖZTÜRK, Nazım; (2005), “İktisadi Kalkınmada Eğitimin Rolü”, Sosyo Ekonomi, Ocak-Haziran, 2005-1, ss. 27-44.
  13. PEHLİVAN, Osman; (2012),
  14. Kamu Maliyesi, Murathan Yayınevi, Trabzon. T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI; (2013), Milli Eğitim İstatistikleri Örgün Eğitim, 2012-2013,
  15. MEB, Ankara. T.C. MALİYE BAKANLIĞI BÜTÇE VE MALİ KONTROL GENEL MÜDÜRLÜĞÜ; “2013 Yılı Merkezi Yönetim Bütçesi Kesintili Başlangıç Ödeneği”, http://www.bumko.gov.tr/TR,3852 /butce- turleri-itibariyle-a-cetveli-icmalleri.html, 10.12.2013. THE WORLD BANK; “Education Data”, http://data.worldbank. org/indicator /SE.XPD.TOTL.GD.ZS ?page=1, 8.12.2013.
  16. TUZCU, Gökhan; (2006), “Eğitimde Vizyon 2023 ve Avrupa Birliği’ne Giriş Süreci”, http://portal.ted.org.tr/genel/yayin- lar/EgitimdeVizyon2023veAvrupaBirligineGirisSureci.PDF, 04.12.2013. TÜRKİYE İSTATİSTİK KURUMU; “Ulusal Eğitim İstatistikleri Veri Tabanı”, http://www.tuik.gov.tr /VeriTabanlari.do?ust_ id=105&vt_id=9, 06.12.2013. UNITED NATIONS DEVELOPMENT PROGRAMME; (2013), “Human Development Report 2013”, http://hdr.undp.org/sites/ default/files/reports/14/hdr2013_en_complete.pdf, 04.12.2013.