Journals / Türk Spor ve Egzersiz Dergisi / 2019 / Cilt: 21 - Sayı: 2

Perception of Trainers for the Athlete

Pages
379–385
Publication Date
2019-09-15
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Trainers often used live and tangible metaphors for the concept of athlete.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:ABSTRACTThe aim of this research is to determine the perceptions of the trainers in different sports branches on the athletes through metaphors.
📊
Key Findings & Data:The sample of study consists of 72 trainers in different sports branches.
💡
Conclusion & Impact:Trainers often used live and tangible metaphors for the concept of athlete.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Sports · Athlete · Trainer

Abstract

ABSTRACTThe aim of this research is to determine the perceptions of the trainers in different sports branches on the athletes through metaphors. The sample of study consists of 72 trainers in different sports branches. For the collection of data in the study, “metaphor form" was prepared to determine the participants' views on the concept of athletes. In the metaphor form, the athletes were asked to complete the sentence of "Athlete is like...; Because ..." In this study, phenomenological design from qualitative research approaches is used. In the analysis of the data, content analysis technique was used. For the reliability of the analysis of the research data, the reliability coefficient was calculated between the participants and this value was found to be 93%. With the evaluation of the data, it was seen that the sports club members produced 32 metaphors. These metaphors were collected in 4 different categories. While the trainers were determined to develop metaphors most in the category of "openness to development" and "value” for the concept of athlete, these categories were followed by categories of "responsibility" and "being hardworking". The most produced metaphors of the trainers are diamond, baby, sapling, bee, rough mine and gold. Trainers often used live and tangible metaphors for the concept of athlete.

🔖

Cite This Article

KURTİPEK, S., GÜNGÖR, N. B. (2019). Perception of Trainers for the Athlete. Türk Spor ve Egzersiz Dergisi, Cilt: 21 - Sayı: 2, 379–385. https://ajindex.com/articles/205653

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (14)

  1. Kılıçaslan, U. (2015). Spor lisesi ile diğer liselerde öğrenim gören öğrencilerin bazı motorik özelliklerinin karşılaştırılması: Trabzon ili örneği. Yüksek Lisans Tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Trabzon
  2. Yetim, A. (2011). Sosyoloji ve spor, Ankara: Berikan Yayınevi
  3. Ekmekçi R, & Ekmekçi Dağlı Y. A. (2010). Sports marketing. Pamukkale Journal of Sport Sciences, 1(1): 23-29
  4. Akandere M, Özyalvaç N, & Duman S. (2010). Ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik tutumları ile akademik başarı motivasyonlarının incelenmesi (Konya Anadolu Lisesi Örneği) Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 24: 1-10
  5. Caterino M.C. & Polak, E. D. (1999). Effects of two types of activity on the performance of second-, third-, and fourth-grade students on a test of concentration. Percept Mot Skills. 89: 245-248
  6. Büyükyazı G, Saraçoğlu SA, Karadeniz, G, Çamlıyer H. & Çamlıyer H. (2003). Sedanterler ile veteran atletlerin çeşitli değişkenlere göre atılganlık düzeylerinin karşılaştırılması. Gazi Beden Eğitimi Spor Bilimleri Dergisi, 8(4): 13-24
  7. Akça, N. Ş. (2012). Özel spor merkezlerine üye olan bireylerin spora yönelme nedenleri ve beklentilerinin gerçekleşme düzeyleri. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara
  8. Acet, M. (2001). Futbol seyircisini fanatik ve saldırgan olmaya yönelten sosyal faktörler. Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara
  9. Donuk, B. (2006) Türkiye profesyonel futbol ligleri antrenörlerinin liderlik tarzlarının incelenmesi ve bir model yaklaşım. Doktora Tezi, Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı, İstanbul
  10. Thomas, L. & Beauchamp, C. (2011). Understanding new teachers’ professional ıdentities through metaphor. Teaching and Teacher Education, 27, 762-769
  11. Namlı, A., Temel, C. & Güllü, M. (2017). Ortaokul öğrencilerinin beden eğitimi dersine ilişkin ürettikleri metaforlar. Kastamonu Eğitim Dergisi, 25(2), 479-496
  12. Karaca, S. Y. & Ada, S. (2018). Öğrencilerin matematik dersine ve matematik öğretmenine yönelik algılarının metaforlar yardımıyla belirlenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 26(3), 789-800
  13. Tiryaki, E. N. & Demir, A. (2016). Türkçe öğretmeni adaylarının yazma becerilerine yönelik metaforik algıları. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 13(33), 1-10
  14. Sevinç, Ö. S. & Ergenç, M. (2017). Düzce Üniversitesi’nin bazı fakültelerinde