Journals / Journal of Academic Research in Nursing / 2020 / Cilt: 6 - Sayı: 1

Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Organ Nakli ve Bağışı Konusundaki Düşünceleri

Pages
14–20
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Bu bağlamda özellikle hemşirelerin eğitim programları düzenlemesi öneril-mektedir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Amaç: Bu araştırma, Sağlık Bilimleri Fakültesi hemşirelik öğrencilerinin organ nakli ve bağışı konusundaki düşüncelerinin belirlenmesi amacıyla gerçekleştirildi.Yöntem: Bu çalışma, tanımlayıcı nitelikte bir araştırma olup, Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik öğrencileri ile gerçekleştirildi.
📊
Key Findings & Data:Çalışma örneklemini 419 öğrenci oluşturdu.
💡
Conclusion & Impact:Bu bağlamda özellikle hemşirelerin eğitim programları düzenlemesi öneril-mektedir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Özet

Amaç: Bu araştırma, Sağlık Bilimleri Fakültesi hemşirelik öğrencilerinin organ nakli ve bağışı konusundaki düşüncelerinin belirlenmesi amacıyla gerçekleştirildi.Yöntem: Bu çalışma, tanımlayıcı nitelikte bir araştırma olup, Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik öğrencileri ile gerçekleştirildi. Çalışma örneklemini 419 öğrenci oluşturdu. Öğrenciler “Kişisel Özellikler Bilgi Formu” ve “Öğrencilerin Organ Nakli ve Bağışına Yönelik Algıları Formu” kullanıla-rak değerlendirildi.Bulgular: Öğrencilerin %50,1’inin 21-23 yaş arasında, %69,5’inin kadın olduğu belirlenmiş olup, %95,2’sinin organ bağışında bulunduğu, %71,1’inin organ bağışı yapmayı düşündüğü saptandı. Öğrencilerin organ nakli ve bağışına yönelik algılarının, 1. ve 4. sınıflar arasında istatistiksel ola-rak anlamlı olduğu saptandı (p=0,010). Okullara göre ölçek puanları arasında fark bulunamadı (p=0,667).Sonuç: Araştırma sonuçları organ nakli ve bağışı konusunda 1. ve 4. sınıflar arasında anlamlı fark olduğunu gösterse de, öğrencilerin bu konuda daha kapsamlı eğitimlerle desteklenmeleri gerek-tiği görülmektedir. Bu bağlamda özellikle hemşirelerin eğitim programları düzenlemesi öneril-mektedir.

🔖

Cite This Article

AYDIN, Z., ÖZTEKİN, S. D. (2020). Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Organ Nakli ve Bağışı Konusundaki Düşünceleri. Journal of Academic Research in Nursing, Cilt: 6 - Sayı: 1, 14–20. https://ajindex.com/articles/201007

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (10)

  1. Kılıç S, Koçak N, Türker T, Gürpınar H, Gülerik D. Kız üniversite öğrencilerinin organ bağışı konusundaki tutumları ve bu tutumlarına etki eden faktörler. Gülhane Tıp Dergisi. 2010;52:36-40
  2. Selen F, Özakar Akça S. Üniversite öğrencilerinin organ bağışını sosyal, eğitsel ve dinsel yönden algılayışları: Çorum örneği. The European Proceedings of Social&Behavioural Sciences. 2015; 64-73
  3. Şen Z. Hemşirelik öğrencilerinin organ bağışı ve organ nakli konusundaki düşüncelerine aile ve eğitimin etki-sinin araştırılması. İstanbul Bilim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Hemşirelik Yüksek Lisans Tezi. 2015
  4. Kavurmacı M, Karabulut N, Koç A. Üniversite öğrencile-rinin organ bağışı hakkındaki bilgi ve görüşleri. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi. 2014;11(2):15-21
  5. Sarıgöl Ordin Y, Bilik Ö, Akpınar Söylemez B, Kankaya E.A, Çelik B, Duğral E. Organ Bağışına Yönelik Öğrenci Tutumları: Hemşirelik. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2018;7(2):28-36
  6. Organ ve Doku Alınması, Saklanması, Aşılanması ve Nakli Yasası. http://www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/1.5.2238.pdf. Erişim Tarihi:19.11.2018 7. Organ ve Doku Alınması, Saklanması, Aşılanması ve Nakli Yasası, Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun. http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2014/01/20140118-1.htm. Erişim Tarihi:19.11.2018 8. Bakar N. Hemşirelerin doku/organ nakli ve bağışına yönelik bilgi ve tutumları. Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. 2014
  7. Gülen H, Karaca A. Organ transplantasyonu sürecinde donör eğitimi ve hemşirelik bakımı. Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi. 2018;8(2):83-8
  8. Özer N, Sarıtaş S, Karaman Özlü Z. Hemşirelik öğrenci-lerinin organ nakli ve bağışı konusundaki bilgi ve düşüncelerinin incelenmesi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi. 2010;13(2):1-11
  9. Gok Ozer F, Yavuz Karamanoglu A, Beydag K. D, Fidancıoglu H, Akıncı E, Sanlı I, Tembelo H, Bozkurt L, Urak S. Effect of education on a group of universitys-choolforhealthsciencesstudents’ opinionsandknow-ledgelevelabout organ transplantationanddonation. TAF Prev Med Bull. 2008;7(1):39-46
  10. Bortz A. P, Ashkenazi T, Melnikov S. Spirituality as a predicti ve factorforsigning an organ donorcard.J our-nal of Nursing Scholarship. 2015;47(1):25-33. [CrossRef] 13. Da SilvaI RF, Frontera JA. World widebarriersto organ donation. JAMA Neurol. 2015;72(1):112-8. [CrossRef] 14. Neate SL, Marck CH, Skinner M, Dwyer B, McGain F, We