AI Summary & Key Takeaways
AI InsightStill, male students in secondary and university level appeared to be ahead in terms of the use of different words; and the girls in the elementary and high school levels appeared to be ahead in terms of the use of different words
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Speech is divided into prepared and impromptu speech. While prepared speeches have planning and preparation, impromptu speeches are instant and not planned. The purpose of this research is to determine the number of different words used by the students studying in different educational levels in a particular subject within a certain period and to reach out to a variety of assessment through the results. For this purpose, impromptu speeches made by 40 students were analysed. It was revealed in the study that though the number of total and different words used in impromptu speech by the students are not regular, it increased right from primary school to university. Still, male students in secondary and university level appeared to be ahead in terms of the use of different words; and the girls in the elementary and high school levels appeared to be ahead in terms of the use of different words
Özet
Konuşma, hazırlıklı ve hazırlıksız olmak üzere ikiye ayrılır. Hazırlıklı konuşmalarda belirli bir plan ve hazırlık bulunurken hazırlıksız konuşmalar anlık ve planlanmamıştır. Bu araştırmanın amacı, farklı öğretim kademelerinde okuyan öğrencilerin, belirli bir konuda, verilen belirli bir süre içinde yaptıkları hazırlıksız konuşmada kullandıkları farklı kelime sayısını tespit etmek ve sonuçlar üzerinden çeşitli değerlendirmelere ulaşmaktır. Bu amaçla, 40 öğrencinin yaptığı hazırlıksız konuşma incelemeye alınmıştır. Kendilerine yöneltilen açık uçlu soruya yanıt veren öğrencilerin konuşmaları, ses kayıt cihazıyla kaydedilmiş ve böylece araştırmanın verileri elde edilmiştir. Veriler, toplam ve farklı kelime sayıları yönüyle; sıklık ve kelime çeşidi gibi özellikler dikkate alınarak çözümlenmiş; cinsiyet ve öğretim kademesi gibi değişkenler dikkate alınarak karşılaştırılmıştır. Çalışmada öğrencilerin hazırlıksız konuşmada kullandığı toplam ve farklı kelime sayısının, düzenli olmamakla beraber, ilkokuldan üniversiteye doğru artış gösterdiği ortaya çıkmıştır. Yine farklı kelime kullanımı bakımından erkek öğrencilerin ortaokul ve üniversite; kızların ise ilkokul ve lise kademesinde ileride olduğu ortaya çıkmıştır. Sonuçlardan hareketle çeşitli önerilerde bulunulmuştur.