Journals / Journal of Academic Research in Nursing / 2018 / Cilt: 4 - Sayı: 2

Behavioral Problems in Early Childhood Period and the Role of Psychiatry Nurses

Erken Çocukluk Döneminde Görülen Davranışsal Sorunlar ve Psikiyatri Hemşiresinin Rolü

Pages
112–119
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Psychiatry nurses may contribute to the reduction and prevention of behavioral problems by providing guidance and counseling to inform parents.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Early childhood is a period during which the child starts to gain value judgement of the society and behaviors and habits that are appropriate for the cultural structure of that society.
📊
Key Findings & Data:Parents may face a number of problems in their first years they passed with their children.
💡
Conclusion & Impact:Psychiatry nurses may contribute to the reduction and prevention of behavioral problems by providing guidance and counseling to inform parents.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Early childhood is a period during which the child starts to gain value judgement of the society and behaviors and habits that are appropriate for the cultural structure of that society. Parents may face a number of problems in their first years they passed with their children. The purpose of this review is to discuss the role of psychiatry nurses who had important tasks in the mental health of the community by addressing behavioral problems seen in early childhood. Parents should be informed about the care and treatment of children which is of paramount importance in the prevention of behavioral problems. Psychiatry nurses may contribute to the reduction and prevention of behavioral problems by providing guidance and counseling to inform parents.

Özet

Erken çocukluk dönemi çocuğun içinde yaşadığı toplumun değer yargılarını ve o toplumun kültürel yapısına uygun davranış ve alışkanlıkları kazanmaya başladığı bir dönemdir. Ebeveynler çocuklarıyla geçirdikleri ilk yıllarda bir takım sorunlarla karşılaşabilmektedirler. Bu derlemenin amacı, erken çocukluk döneminde görülen davranışsal sorunları ele alarak, toplum ruh sağlığı alanında önemli görevleri olan psikiyatri hemşirelerinin rollerini tartışmaktır. Ebeveynlerin çocuk bakımı ve yaklaşımı konusunda bilgilendirilmesi davranışsal sorunların önlenmesinde büyük önem taşımaktadır. Psikiyatri hemşireleri, ebeveynleri bilgilendirme konusunda rehberlik ve danışmanlık yaparak davranışsal sorunların azaltılması ve önlenmesine katkı sağlayabilirler

🔖

Cite This Article

KAPISIZ, Ö. Ö., KARACA, S. (2018). Behavioral Problems in Early Childhood Period and the Role of Psychiatry Nurses. Journal of Academic Research in Nursing, Cilt: 4 - Sayı: 2, 112–119. https://ajindex.com/articles/195556

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (7)

  1. Mahler MS, Bergman FP. İnsan yavrusunun psikolojik doğumu. İstanbul: Metis Yayınları; 2012. Ericson EH. İnsanın sekiz evresi
  2. Baskı. İstanbul: Okyanus; 2014. Upton D. Hemşireler ve sağlık profesyonelleri için psikolojiye giriş. Palme yayıncılık; 2017 (Çeviri editörü: Prof. Dr. Ruhi Selçuk Tabak). Klein M. Haset ve şükran. İstanbul: Metis Yayınları; 2011. s. 19-80. Winnicott DW. Oyun ve gerçeklik
  3. Baskı. İstanbul: Metis Yayınları; 2007. s. 20-65. Bowlby J. Sevgi bağlarının kurulması ve bozulması. İstanbul: Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları. 2012;85:88-104. Parman T. Psikanaliz yazıları; nevrozlar. İstanbul: Bağlam Yayıncılık. 2006;(9):5-7. Şener Ş, Karacan E. Anne-Bebek Çocuk Etkileşiminde Olumlu ve Olumsuz Özellikler. (Ed: Aysel Ekşi). Ben hasta değilim. İstanbul: Nobel Yayınevi; 1999. s. 35-44. Hamilton CE. Continuity and discontinuity of attachment from infancy through adolescence. Child Dev. 2000;71(3):690-4. Taşkın L. Doğum ve kadın sağlığı hemşireliği
  4. Baskı. Ankara: Sistem Ofset Matbaacılık; 1997. s. 365-6. Milli Eğitim Bakanlığı. Çocuk gelişimi ve eğitimi. Çocuk Ruh Sağlığı, Ankara 2015. s. 8-9. Oktay A. Yaşamın sihirli yılları: Okul öncesi dönem. İstanbul: Epsilon Yayıncılık; 2007. s. 44-67. Brook JS, Lee JY, Finch SJ, Brown EN. The association of externalizing behavior and parent-child relationships: An intergenerational study. J Child Fam Stud. 2012;21(3):418-27. Turner KMT, Sanders MR. Dissemination of evidencebased parenting and family support strategies: learning from the triple p-positive parenting program system approach. AggressViolent Behav. 2006;11(2):176-93. [CrossRef] UNICEF. TheState of the World’s Children. Early Childhood. 2001.https://www.unicef.org/sowc/archive/ ENGLISH/The%20State%20of%20the%20World’s%20 Children%202001.pdf Kızıldağ Ö. Çocuk ve ergenlerde davranış problemleri. Çocuk Ergen ve Anne Baba. İstanbul: Çantay Kitabevi; 2003: 155-69. Sargın N. Çocuklarda ruh sağlığı
  5. Baskı. Ankara: Nobel Yayın-Dağıtım; 2001: 43-5. Çağlar D. Uyumsuz Çocuklar ve Eğitimi
  6. Basım. Ankara: A.Ü. Eğitim Fakültesi Yayınları Basımevi; 1981. s
  7. Öz İ. Çocukta uyum ve davranış bozuklukları. Ankara: Kök Yayıncılık; 1997. 43-74. Arı BM. Çocukluk Döneminde Uyum Bozuklukları. In: Bilir, Eds. Özürlü çocuklar ve eğitimleri Ankara: Ayyıldız Matbaası; 1986. s. 52-60. Birkan B. Çocuklarda davranış sorunları ve başa çıkma yolları. Çoluk Çocuk Aylık Anne-Baba-Eğitimci Dergisi. 2002;17:18-21. Amerikan Psikiyatri Birliği. DSM-5 Tanı Ölçütle