AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIn conclusion, our research showed that the Primary Care Experience Program implemented in the preclinical period in our school reached the purpose, and acquirements of the students at the end of the program are quite extensive.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Objective: The aim of this study is to evaluate the acquirements of the students during the preclinical Family Medicine experience with their own perspectives.Methods: The methodology of the study is qualitative. In the 2017-2018 education year, observation and experience reports of the 147 students at the end of the Primary Care Experience Program applied in 3rd class of Marmara University Medical School were evaluated in terms of structure and content. After that, thematic analysis was applied to 61 reports that met the expectations in terms of structure and content.Results: The acquirements of the students were classified as: "Medical knowledge" , "Basic clinical skills", "Attitudes and behaviors towards professionalism", "Awareness of their own competences and boundaries", "Recognition of family medicine and primary care practices" and "Associating medical education with the other components and contribution to learning ". Conclusion: This research revealed that the primary care experience program is a program that enables physician candidates to develop their attitudes and behaviors towards professionalism, to improve their medical knowledge and skills, as well as to be able to recognize their own competencies and boundaries. The program also allowed recognition of the discipline of the Family Medicine by the students. In conclusion, our research showed that the Primary Care Experience Program implemented in the preclinical period in our school reached the purpose, and acquirements of the students at the end of the program are quite extensive.
Özet
Amaç: Bu çalışmanın amacı, klinik öncesi dönemde yer alan birinci basamak deneyimi sırasında elde edilen kazanımları öğrencilerin bakış açısından değerlendirmektir.Gereç ve Yöntem: Araştırmanın yöntemi nitelikseldir. 2017-2018 eğitim öğretim yılında Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi 3. Sınıfında uygulanan Birinci Basamak Deneyimi programı sonrasında 147 öğrenciden elde edilen gözlem ve deneyim raporları değerlendirilmiş, yapı ve içerik açısından beklentileri karşılayan 61 rapora içerik ve tematik analizi uygulanmıştır. Bulgular: Ortaya çıkan öğrenci kazanımları, “Tıbbi Bilgi Kazanımları”, “Temel Beceri Kazanımları”, “Profesyonelliğe yönelik tutum ve davranış kazanımları”, “Kendi yeterliklerini ve sınırlarını fark etme”, “Aile Hekimliği ve Birinci Basamak uygulamalarını tanıma” ve “Programın Tıp Eğitiminin Diğer Bileşenleri ile İlişkilendirilmesi ve Öğrenmeye Katkısı” başlıkları altında kategorize edilmiştir. Sonuç: Birinci basamak deneyimi programının hekim adaylarının tıbbi bilgi ve becerilerini artırıcı, profesyonelliğe yönelik tutum ve davranışlarını geliştirici olduğu kadar kendi yeterlik ve sınırlarının fark etmelerine olanak sağlayan bir program olduğu ortaya çıkmıştır. Program aynı zamanda Aile Hekimliği disiplinin tanınmasını da sağlamıştır. Sonuç olarak, araştırmamız, Fakültemizde klinik öncesi dönemde uygulanan Birinci Basamak Deneyimi programının amacına ulaştığını, öğrenciler gözüyle kazanımların oldukça kapsamlı olduğunu göstermektedir.