SavedAdd your journal

Journals / İş ve İnsan Dergisi / 2018 / Cilt: 5 - Sayı: 2

Adaptation of the Student Career Construction Inventory into Turkish: A Validity and Reliability Study

Öğrenci Kariyer Yapılandırma Envanteri’nin Türkçe Uyarlaması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Abdullah SEVİNÇ
Diğdem Müge SİYEZ
Pages
157–168
Publication Date
2018-10-20
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Results indicated that three-factor structure better fit data.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The aim of this study was to adapt the Student Career Construction Inventory (SCCI) into Turkish language and examine the reliability and validity among university students.
📊
Key Findings & Data:After completing translation and back translation studies, SCCI was administered 309 students (161 female and 158 male) from Dokuz Eylül University.
💡
Conclusion & Impact:Results indicated that three-factor structure better fit data.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Kariyer · Kariyer Yapılandırma · Geçerlik

Abstract

The aim of this study was to adapt the Student Career Construction Inventory (SCCI) into Turkish language and examine the reliability and validity among university students. After completing translation and back translation studies, SCCI was administered 309 students (161 female and 158 male) from Dokuz Eylül University. In order to assess the validity of the SCCI, confirmatory factor analysis and concurrent validity were conducted. Results indicated that three-factor structure better fit data. Regarding concurrent validity SCCI and their subscales are positively correlated with the sub-dimensions of the Career Adapt Ability Scale. The Cronbach alpha internal consistency coefficent was .65 for Crystallizing subscale, .72 for Exploring subscale, .87 for Deciding subscale and .87 for all the scale. As a result, SCCI has enough validity and reliability values form easuring attitudes, qualifications and beliefs of universty students about career choice.

Özet

Bu çalışmanın amacı Öğrenci Kariyer Yapılandırma Envanteri’nin (ÖKYE) Türkçeye uyarlanarak üniversite öğrencileri için geçerlik ve güvenirliğinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu Dokuz Eylül Üniversitesi’nde öğrenim gören 309 öğrenci (161 kadın, 158 erkek) oluşturmaktadır. ÖKYE’ nin geçerlik çalışması kapsamında doğrulayıcı faktör analizi yapılmış ve eş değer ölçek geçerliği incelenmiştir. Doğrulayıcı faktör analizi sonucunda üç faktörlü yapının uyum indekslerinin daha iyi olduğu belirlenmiştir. Eş değer ölçek geçerliği sonucunda da ÖKYE’ nin alt boyutları ile Kariyer Uyum Yetenekleri Ölçeği’ nin alt boyutları arasında pozitif yönde istatistiksel olarak anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Ölçeğin Cronbach alfa güvenirlik katsayısı .87 bulunurken Belirginleştirme” alt boyutu için α= .65, “Keşfetme” alt boyutu için α= .72 ve “Hazır Olma” ve “Karar verme” alt boyutu için α= .87 olarak bulunmuştur. Sonuç olarak üniversite öğrencilerinin kariyer seçimi konusunda tutumlarını, yeterliliklerini ve inançlarını ölçmede Öğrenci Kariyer Yapılandırma Envanteri’ nin yeterli geçerlik ve güvenirlik değerlerine sahip olduğu söylenebilir.

🔖

Cite This Article

SEVİNÇ, A., SİYEZ, D. M. (2018). Adaptation of the Student Career Construction Inventory into Turkish: A Validity and Reliability Study. İş ve İnsan Dergisi, Cilt: 5 - Sayı: 2, 157–168. https://ajindex.com/articles/164298

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (11)

  1. Bacanlı, F. (2011). Özellik faktör uyumlu kuramlar. İçinde B. Yeşilyaprak (Ed.) Mesleki rehberlik ve kariyer danışmanlığı (ss. 90-133). (Beşinci baskı). Ankara: Pegem Akademi. Barbarović, T. & Šverko, I. (2016). Vocational development in adolescence: Career construction, career decision-making difficulties and career adaptability of Croatian high scholl students. Primenjena Psihologija, 9, 429-448.
  2. Baş, G. (2016). Amerika Birleşik Devletleri Eğitim Sistemi: Karşılaştırmalı bir çalışma. Journal of Educational Sciences, 1(1), 63-93.
  3. Bayraktaroğlu, S. (2003),
  4. İnsan Kaynakları Yönetimi, Sakarya: Sakarya Kitabevi.
  5. Brislin, R. W. (1970). Back-translation for cross-cultural research. Journal of cross-cultural psychology, 1(3), 185-216.
  6. Brown, T. A. (2006). Confirmatory factor analysis for applied research. New York, NY: Guilford. Černja, I., Šverko, I., & Babarović, T. (basım aşamasında). Career maturity indicators in adolescence: Convergence of different measures. İçinde V. Cohen-Scali, J. Rossier, & L. Nota (Eds.). International perspectives on current research in career counseling and guidance: Building careers in changing and diverse societies. New York: Springer. Cron, W. L. & Slocum, J. W. (1986). The influence of career stages on salespeople's job attitudes, work perceptions, and performance. Journal of Marketing Research, 23(2), 119-129.
  7. Doğan, T. (2010). Sosyal Görünüş Kaygısı Ölçeği’nin (SGKÖ) Türkçe uyarlaması: geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39 (39). Holland, J. L. (1966). The psychology of vocational choice: A theory of personality types and model environments. Massachusetts: Blaisdeel. Hu, L. & Bentler, P. M. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling, 6(1), 1-55.
  8. Kağan, M., Gülaçtı, F. & Ağırkan, M. (2016). Super’ın meslek gelişim kuramına dayalı örnek bir mesleki grup çalışması. II. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu bildiriler kitabı içinde, ss. 20-33,
  9. Gaziantep. Kanten, S. (2012). Kariyer Uyum Yetenekleri Ölçeği: Geçerlilik ve güvenilirlik çalışması. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2(16), 191-205.
  10. Korkut-Owen, F. & Niles, S. G. (2011). Yeni yaklaşımlar ve modeller. İçinde B. Yeşilyaprak (Ed.). Mesleki rehberlik ve kariyer danışmanlığı (ss. 274-305). Ankara:
  11. Pegem. Kou, K. H., Tuncali, K. & Silverman, S. G. (2003). Cor