Journals / Edebiyat ve Beşeri Bilimler Dergisi / 2026 / Cilt: 12 Sayı: 48

Sınıf İkliminin Öğrencilerin Eğitimsel Başarıları Üzerindeki Etkisi / The Effect of Classroom Climate on The Educational Successes of Students

Pages
81–90
Publication Date
2018-03-21
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Keywords: Class, Climate, Positive classroom climate, Negative classroom climate

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Ö Z E T Etkili okul ve sınıf iklimi araştırma bulguları, sınıf ikliminin öğrencilerin eğitimsel başarılarını doğrudan etkileyen önemli bir etken olduğunu göstermektedir.
📊
Key Findings & Data:Bu nedenle, önce “Sınıf” ve ”İklim” kavramları açıklanmış daha sonra olumlu ve olumsuz sınıf iklimlerinin nitelikleri vurgulanarak, bu iklim türlerinin öğrencilerin eğitimsel başarılarını olumlu veya olumsuz yönde nasıl etkilediği açıklanmaya çalışılmıştır.
💡
Conclusion & Impact:Keywords: Class, Climate, Positive classroom climate, Negative classroom climate
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Sınıf · İklim · Olumlu sınıf iklimi

Özet

Ö Z E T Etkili okul ve sınıf iklimi araştırma bulguları, sınıf ikliminin öğrencilerin eğitimsel başarılarını doğrudan etkileyen önemli bir etken olduğunu göstermektedir. Bu nedenle, önce “Sınıf” ve ”İklim” kavramları açıklanmış daha sonra olumlu ve olumsuz sınıf iklimlerinin nitelikleri vurgulanarak, bu iklim türlerinin öğrencilerin eğitimsel başarılarını olumlu veya olumsuz yönde nasıl etkilediği açıklanmaya çalışılmıştır. Çalışmanın sonunda ise konu ile ilgili görüş ve önerilere yer verilmiştir. Anahtar Kelimeler: Sınıf, İklim, Olumlu sınıf iklimi, Olumsuz sınıf iklimi AB S T R AC T The aim of this study is to produce how classroom climate effecs students’ educational successes. The findings of researches of effective school and classroom climate show that classroom climate is an important agent which effects the educational successes of students directly. Therefore at first the terms of “Class” and “ Climate” were explained. Then it was tried to emphasize how those classroom climates effect the educational successes of students positively or negatively by explaining the quality of positive and negative classroom climate. At the end of the study some suggestions and opinions about the subject were given. Keywords: Class, Climate, Positive classroom climate, Negative classroom climate

🔖

Cite This Article

Baştepe, İ. (2018). Sınıf İkliminin Öğrencilerin Eğitimsel Başarıları Üzerindeki Etkisi / The Effect of Classroom Climate on The Educational Successes of Students. Edebiyat ve Beşeri Bilimler Dergisi, Cilt: 12 Sayı: 48, 81–90. https://ajindex.com/articles/1628274

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (16)

  1. Alkan, C; Eğitim Ortamları, (1979) Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayını, Ankara.
  2. Aydın, M; (1991) Eğitim Yönetimi: Kavramlar, Süreçler, İlişkiler. HatipoğluYayını No:30, Ankara.
  3. _______; Çağdaş Eğitim Denetimi, (1993) Pegem, Personel Eğitim Merkezi, Yayın No: 4, Genişletilmiş 3. Baskı, Ankara.
  4. Başar, H; Sınıf Yönetimi, (2004) Pegem Yayınları, 5. Baskı, Ankara.
  5. Chapman, ve Carrier, A. C; (1990) Improving Educational Quality; A Global Perspective, Green wood Press, New York.
  6. Creemers B.P.M; (1990) School Effectiveness and Effective Instruction: The Need For a Further Relationship, paper Presented at ICSEI, Jarusalem.
  7. Dönmez, B; (2010) Sınıf Yönetimi, 7. Baskı, Pegem Akademi Yayınları, Ankara.
  8. Ertekin, Y; (1978) Örgüt İklimi, TODAİE Yayınları, No: 74, Doğan Basımevi,Ankara.
  9. Kruger,A.G ve Van Schalkwyk,O.J; (1997) Classroom Management. Pretoria; J.L Schaik.
  10. Özden, Y; (1996) Okullarda Katılmalı Yönetim. Eğitim Yönetimi Dergisi. Yıl 2 Sayı 3. Ankara.
  11. Pehlivan, İ; (1997) Cincinati Üniversitesi Yönetici Yetiştirme Akademisi: Okul Müdürü Yetiştirmede Farklı Bir Yaklaşım. Eğitim Yönetimi Dergisi, Yıl:3 Sayı: 1, Ankara.
  12. Schmuck, R, A., ve Schmuck, P, A; (2001) Group Processes in the Classroom,8th edition. New York, McGrow Hill.
  13. Alkan, C; Eğitim Ortamları, (1979) Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayını, Ankara.
  14. _______; Çağdaş Eğitim Denetimi, (1993) Pegem, Personel Eğitim Merkezi, Yayın No: 4, Genişletilmiş 3. Baskı, Ankara.
  15. Dönmez, B; (2010) Sınıf Yönetimi, 7. Baskı, Pegem Akademi Yayınları, Ankara.
  16. Kruger,A.G ve Van Schalkwyk,O.J; (1997) Classroom Management. Pretoria; J.L Schaik.