AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIt was concluded that although the issue of gender equality was addressed only once in theses in 2015, it increased over the years and was preferred in four master's and one doctoral studies in 2023, but considering the importance of the issue, more studies on the subject are needed.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The research aims to examine postgraduate theses on ‘gender equality’ in the field of education and training in Turkey and is designed as a basic qualitative research model. The data sources are doctoral and master's theses on the topic of ‘gender equality’ in the field of ‘education and teaching’ that are accessible in the database of the National Thesis Centre of the Council of Higher Education (YÖKTEZ). Criteria sampling, one of the purposeful sampling methods, was used in selecting the data sources. The criteria for the research were determined as follows: the thesis must have been published by 1 April 2025, must be authorised, must be in the field of education and teaching, and must include the phrase ‘gender equality’ in the thesis title. In line with this, 22 master's theses and 6 doctoral theses were selected as data sources. Descriptive content analysis was used for the analysis of the data. Out of the total 28 theses examined, 17 used qualitative methods, 6 used quantitative methods, and 5 used mixed methods. It was concluded that although the issue of gender equality was addressed only once in theses in 2015, it increased over the years and was preferred in four master's and one doctoral studies in 2023, but considering the importance of the issue, more studies on the subject are needed. Gender equality should be considered a long-term goal, and future generations should be educated through the inclusion of independent courses on this topic in educational programmes.
Özet
Araştırma; Türkiye’de eğitim ve öğretim alanında, “toplumsal cinsiyet eşitliği” başlıklı lisansüstü tezlerin incelenmesini amaçlamakta olup temel nitel araştırma modelinde tasarlanmıştır. Veri kaynakları, Yüksek Öğretim Kurulu Başkanlığı Ulusal Tez Merkezi (YÖKTEZ) veri tabanında erişime açık olan “Eğitim ve Öğretim” alanında, “Toplumsal cinsiyet eşitliği” konulu doktora ve yüksek lisans tezleridir. Veri kaynakları seçilirken amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme kullanılmıştır. Araştırmanın ölçütleri olarak; 2025 yılı 1 Nisan tarihi itibariyle yayımlanmış olması, izinli olması, eğitim ve öğretim alanında bulunması ve tez başlığında "toplumsal cinsiyet eşitliği" ifadelerinin geçmesi belirlenmiştir. Bu doğrultuda, 22 yüksek lisans tezi ve 6 doktora tezi veri kaynağı olarak belirlenmiştir. Verilerin analizi için betimsel içerik analizinden faydalanılmıştır. Ele alınan toplam 28 tezden 17’sinde nitel, 6’sında nicel ve 5’inde karma yöntem tercih edildiği görülmüştür. Toplumsal cinsiyet eşitliği konusunun tezlerde 2015 yılında sadece bir defa ele alındığı, yıllar içerisinde artarak 2023 yılında dört yüksek lisans ve bir doktora çalışmasında tercih edilmişse de meselenin önemi dikkate alındığında konu ile ilgili çalışmaların artması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır. Toplumsal cinsiyet eşitliği uzun vadeli bir hedef olarak değerlendirilmeli, eğitim programlarına bağımsız ders olarak yerleştirilmek suretiyle gelecek nesillerin eğitilmesi hedeflenmelidir.