AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThe study concluded that Western Music Theory and Practice is one of the core courses in music education; that the number of weekly course hours should be increased; that the number of students per class should be reduced; that more time should be allocated to the practical components of the course; that students should be informed about independent study; and that they should have knowledge of digital platforms.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
ABSTRACT Western Music Theory and Practice is one of the fundamental courses that plays a significant role in fine arts high schools. This course covers general concepts, rules, and both theoretical and practical knowledge related to music. It is possible for individuals with musical aptitude to develop their musical ear and theoretical knowledge through the studies conducted in this course. Therefore, the Western Music Theory and Practice course plays a major role in the development of musical ability. This research was conducted to identify the problems faced by teachers who teach Western Music Theory and Practice in fine arts high schools and to gather their opinions about the course. The research was conducted during the 2021-2022 academic year. The study group consisted of 10 teachers from 10 different fine arts high schools who were actively teaching Western Music Theory and Practice. Interviews were conducted with the teachers using a semi-structured interview form. The data obtained were transcribed and analyzed using the descriptive analysis method. The study concluded that Western Music Theory and Practice is one of the core courses in music education; that the number of weekly course hours should be increased; that the number of students per class should be reduced; that more time should be allocated to the practical components of the course; that students should be informed about independent study; and that they should have knowledge of digital platforms. This study is expected to contribute to the field by revealing attitudes toward musical behaviors associated with the Western Music Theory and Practice course and by encouraging the adoption of new approaches in line with these findings.
Özet
ÖZ Batı Müziği Teori ve Uygulamaları dersi güzel sanatlar liselerinde önemli bir yere sahip olan temel derslerden biridir. Bu derste müzikle ilgili genel kavramlar, kurallar, teorik ve uygulamalı bilgiler yer almaktadır. Müzik yeteneğine sahip kişilerin bu derste yapılan çalışmalarla müzikal duyma becerilerini ve müzik teorisi bilgilerini geliştirmek mümkündür. Bu yüzden Batı Müziği Teori ve Uygulamaları dersi müzik yeteneğinin gelişmesinde büyük rol oynamaktadır. Bu araştırma, güzel sanatlar liselerinde Batı Müziği Teori ve Uygulamaları dersini veren öğretmenlerin bu derste karşılaştıkları sorunları belirlemek ve bu derse yönelik fikirlerini alabilmek amacıyla yapılmıştır. Araştırma 2021-2022 eğitim-öğretim yılında gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 10 farklı güzel sanatlar lisesinde Batı Müziği Teori ve Uygulamaları dersini vermekte olan 10 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada öğretmenlerle görüşmeler yapılmış, bu görüşmelerde “yarı yapılandırılmış görüşme formu” kullanılmıştır. Elde edilen veriler yazıya aktarılmış ve cevaplar betimsel analiz yöntemiyle işlenmiştir. Araştırmada Batı Müziği Teori ve Uygulamaları dersinin müzik eğitiminde temel derslerden biri olduğu, bu dersin ders saati sayısının arttırılması gerektiği, derslerdeki öğrenci sayısının azaltılması gerektiği, dersin uygulama kısmına daha çok zaman ayrılması gerektiği, öğrencilerin bireysel çalışma konusunda bilgilendirilmesi gerektiği, öğrencilerin dijital platformlar hakkında bilgi sahibi olması gerektiği sonuçlarına ulaşılmıştır. Yapılan araştırmanın, Batı Müziği Teori ve Uygulamaları dersinin müziksel davranışlara yönelik tutumları ortaya çıkardığı ve bu doğrultuda dersin işlenişine yönelik yeni yaklaşımlara neden olacağı düşünceleri bakımından katkı sağlayacağı düşünülmektedir.