AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIt has been observed that the most emphasized value in the Music Lesson Curriculum is the value expression of “Responsibility”, but the value expressions of “Justice” and “Honesty” are not included at all.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
ABSTRACT Values were included in the curriculum of all courses within the scope of the curriculum renewal studies of the Ministry of National Education and the Board of Education in the 2017-2018 academic year, classified as 10 root values “Justice, Friendship, Honesty, Self-control, Patience, Respect, Love, Responsibility, Patriotism, Helpfulness”. This list aims to identify the areas and events where the 10 root values are included in the content of the title of the primary school (grade 1-8) and secondary school (grade 9-12) Music Lesson Curriculum and in the program's portables. In this study, the complementary analysis method, a qualitative research aid, was used. The explanations regarding the content and usability of the titles in the primary school (grade 1-8) and secondary school (grade 9-12) Music Curriculum have a 10-root value framework. The analyzed data were analyzed using a descriptive analysis approach and presented visually in tables. As a result, it was seen that the content of the program titles emphasized all 10 root values and the most emphasized value section was "Responsibility". It has been observed that the most emphasized value in the Music Lesson Curriculum is the value expression of “Responsibility”, but the value expressions of “Justice” and “Honesty” are not included at all.
Özet
ÖZ Değerler, Millî Eğitim Bakanlığı’nın ve Talim Terbiye Kurulu’nun 2017-2018 eğitim öğretim yılında müfredat yenileme çalışmaları kapsamında tüm derslerin öğretim programlarına 10 kök değer “Adalet, Dostluk, Dürüstlük, Öz denetim, Sabır, Saygı, Sevgi, Sorumluluk, Vatanseverlik, yardımseverlik” şeklinde sınıflandırılarak dahil edilmiştir. Bu çalışmada ilköğretim (1-8. Sınıflar) ve ortaöğretim (9-12. Sınıflar) Müzik Dersi Öğretim Programı’nı oluşturan başlıkların içeriğinde ve program kazanımlarında 10 kök değere yer verilme durumunun ve dağılımının belirlenmesi amaçlanmaktadır. Bu araştırmada nitel araştırma yaklaşımlarından doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. İlköğretim (1-8. Sınıflar) ve ortaöğretim (9-12. Sınıflar) Müzik Öğretim Programı’nda yer alan başlıkların içerikleri ve kazanımlarına ilişkin açıklamalar 10 kök değer çerçevesinde incelenmiştir. İncelenen veriler betimsel analiz tekniği ile analiz edilip tablolarla görselleştirilerek sunulmuştur. Araştırma sonucunda öğretim programının başlıklarının içeriğinde 10 kök değerin tamamına vurgu yapıldığı, en çok vurgu yapılan değer ifadesinin ise “Sorumluluk” olduğu anlaşılmıştır. Müzik Öğretim Programı’nda yer alan kazanımlarda ise en fazla “Sorumluluk” değer ifadesine vurgu yapıldığı ancak “Adalet” ve “Dürüstlük” değer ifadelerine hiç yer verilmediği görülmüştür.