AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIn the pre-test and post-test comparisons, it was found that the psychoeducation programme did not produce a statistically significant change in the scale scores.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
ABSTRACT Purpose: This study was conducted to determine the psychosocial needs of personnel providing care services in nursing homes and to evaluate the effectiveness of the psychoeducation programme developed to address these needs. Method: The research is a pilot study conducted using a pre-test-post-test quasi-experimental design. The study was carried out between April 2022–July 2022 at a nursing home in Çankırı. The psychoeducational programme was structured according to the staff's pre-determined psychosocial needs and implemented in seven sessions. Data were collected using a Personal Information Form, the Connor-Davidson Resilience Scale, the Depression Anxiety Stress Scale, the Psychological Well-Being Scale, and the Empathetic Tendencies Scale; descriptive statistics and the Wilcoxon signed-rank test were used in the analyses. Findings: Fifteen nursing home staff members participated in the study. The average age of the participants was 38, and the majority were married (66.6%) and had a high school education. In the pre-test and post-test comparisons, it was found that the psychoeducation programme did not produce a statistically significant change in the scale scores. Conclusion: Although the psychoeducation programme was feasible in terms of implementation, the effect of short-term and limited-participation interventions was not measurable. Future studies should develop programmes that are long-term, include follow-up, and are supported by culturally appropriate assessment methods. Keywords: Elderly people, Care staff, Psycho-education
Özet
ÖZET Amaç: Bu çalışma, huzurevlerinde bakım hizmeti sunan personelin psikososyal ihtiyaçlarını belirlemek ve bu ihtiyaçlara yönelik geliştirilen psikoeğitim programının etkililiğini değerlendirmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Araştırma, ön test-son test yarı deneysel tasarımla yürütülen bir pilot çalışmadır. Çalışma, 2022 Nisan–2022 Temmuz tarihleri arasında Çankırı’daki bir huzurevinde yürütülmüştür. Psikoeğitim programı, personelin önceden belirlenen psikososyal gereksinimlerine göre yapılandırılmış ve 7 oturum şeklinde uygulanmıştır. Veriler, Kişisel Bilgi Formu, Connor-Davidson Psikolojik Sağlamlık Ölçeği, Depresyon Anksiyete Stres Ölçeği, Psikolojik İyi Oluş Ölçeği ve Empatik Eğilim Ölçeği ile toplanmış; analizlerde tanımlayıcı istatistikler ve Wilcoxon işaretli sıralar testi kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmaya 15 huzurevi personeli katılmıştır. Katılımcıların yaş ortalaması 38 olup, çoğunluğu evli (%66,6) ve lise mezunudur. Ön test ve son test karşılaştırmalarında, uygulanan psikoeğitim programının ölçek puanlarında istatistiksel olarak anlamlı bir değişiklik oluşturmadığı saptanmıştır. Sonuç: Psikoeğitim programı, uygulama açısından uygulanabilir olsa da kısa süreli ve sınırlı katılımlı müdahalelerin etkisi ölçülebilir düzeyde olmamıştır. Gelecek çalışmalarda, uzun süreli, izlem içeren, kültürel açıdan uygun değerlendirme yöntemleriyle desteklenen programlar geliştirilmesi önerilmektedir. Anahtar Kelimeler: Yaşlılar, Bakım personeli, Psiko-eğitim