AI Summary & Key Takeaways
AI InsightTYT results show low average scores in mathematics and science.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Abstract Introduction and Objective: In Turkey, associate degree programs in Biomedical Device Technology aim to train technicians in the design, maintenance, repair, calibration, safe use, and marketing of medical devices. Given the close contact of these devices with the human body, ensuring their safe and accurate operation is crucial. The ability of medical devices to produce reliable data plays a key role in the diagnosis and treatment of diseases. Therefore, education in this field holds critical importance for public health. This study analyzes the current state of these programs. Materials and Methods: Data were collected from the official websites of YÖK, ÖSYM, YÖK Atlas, YÖKSİS, and individual universities. The data were processed using basic statistical methods and presented through descriptive tables and figures. Results and Conclusion: As of 2024, 56 vocational schools offer associate degree education in this field, with a total student quota of 3,086 and a placement rate of 94.8%. The average quota is 53.2 in public universities and 45.75 in foundation universities. Most programs are concentrated in the Marmara, Aegean, and Central Anatolia regions. TYT results show low average scores in mathematics and science. Approximately two-thirds of students are admitted without additional score bonuses, and the proportion of male students is higher than female students. Among full-time academic staff, 67% are lecturers, and 23.73% hold a degree in Biomedical Engineering.
Özet
Giriş ve Amaç: Türkiye’de Biyomedikal Cihaz Teknolojisi önlisans programlarında, tıbbi cihazların tasarımı, bakımı, onarımı, kalibrasyonu, güvenli kullanımı, satış ve pazarlaması konularında teknikerlik eğitimi vermektedir. Tıbbi cihazların çoğunlukla insan vücudu ile temas halinde olması nedeniyle güvenli bir şekilde çalışmaları büyük önem taşımaktadır. Tıbbi cihazların doğru veriler üretmesi, hastalıkların teşhis ve tedavi süreçlerinde belirleyici olan ana unsurlardan birisidir. Bu nedenlerle Biyomedikal Cihaz Teknikerliği alanında verilen eğitimler, insan sağlığı için kritik öneme sahiptir. Bu çalışmada mevcut programların güncel durumu analiz edilmiştir. Gereç ve Yöntem: Çalışmada kullanılan veriler, YÖK, ÖSYM, YÖK Atlas, YÖKSİS ve üniversitelerin internet sitelerindeki bilgilerden elde edilmiştir. Veriler temel istatistik yöntemler kullanılarak, gerekli tablo ve şekillere dönüştürülmüş ve okuyucunun bilgisine sunulmuştur. Bulgular ve Sonuç: 2024 yılı itibariyle 56 MYO’nda önlisans eğitimi verilmektedir. Toplam kontenjan 3086 kişi ve yerleştirme doluluk oranı %94,8’dir. Örgün öğretim ortalama kontenjanları Devlet Üniversitelerinde 53.2, Vakıf Üniversitelerinde 45.75 kişidir. Programların büyük bir çoğunluğu Marmara, Ege ve İç Anadolu Bölgesinde yoğunlaşmıştır. TYT sonuçlarına göre öğrencilerin matematik ve fen bilimleri testlerindeki ortalamalarının düşüklüğü dikkat çekmektedir. Öğrencilerin yaklaşık üçte ikisi ek puansız olarak yerleşmekte ve erkek öğrencilerin oranı kız öğrencilere göre daha yüksektir. Kadrolu öğretim elemanlarının %67’si öğretim görevlisi ve %23,73’ü Biyomedikal Mühendisliği mezunudur.