AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIn conclusion, it has been revealed that while parents are aware of potential digital risks, they also recognize the necessity of intervention, active monitoring, and controlled use to address these risks.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The purpose of this study is to examine the decisions made by parents of children aged 3–6 regarding their children’s technology use, as well as their perspectives on this process, within the context of awareness and control roles in digital parenting. A qualitative research method and a case study design were employed in the study. A semi-structured interview form was used as the data collection tool. The study sample consisted of 9 parents residing in Istanbul whose children were of preschool age. Content analysis and descriptive analysis were used to analyze the research data. Codes, subcategories, categories, and themes were developed based on the data obtained from the interview questions. The results of the study revealed that parents possess a high level of awareness regarding the risks associated with digital content, and that this awareness translates into concrete decisions such as time limits, platform selection, and content monitoring. It was determined that parents do not merely adopt a restrictive stance during the control process; they also direct their children toward healthy, non-digital alternatives and games. Furthermore, it was emphasized that parents prioritize their children’s safety in the digital environment over their freedom and do not view digital platforms as entirely private spaces for children. In conclusion, it has been revealed that while parents are aware of potential digital risks, they also recognize the necessity of intervention, active monitoring, and controlled use to address these risks. Accordingly, researchers are encouraged to conduct further studies using different methods and with various study groups. The recommendation for parents is to increase digital awareness training and to inform families about alternative activities that support child development. In this regard, it is recommended that institutions facilitate direct interaction between parents and experts in the field.
Özet
Bu araştırmanın amacı; 3-6 yaş aralığında çocuğa sahip ebeveynlerin, dijital ebeveynlik rollerinden farkındalık ve kontrol rolleri bağlamında çocuklarının teknoloji kullanımına yönelik aldıkları kararları ve bu süreçteki görüşlerini incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi ve durum deseni kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, İstanbul ilinde ikamet eden ve çocukları okul öncesi eğitim çağında olan 9 ebeveynden oluşturmaktadır. Araştırma verilerinin analizinde içerik analizi ve betimsel analiz kullanılmıştır. Görüşme sorularından elde edilen veriler ışığında kod, alt kategori, kategori ve temalar oluşturulmuştur. Araştırma sonucunda; ebeveynlerin dijital içeriklerin barındırdığı risklere dair yüksek bir farkındalığa sahip oldukları ve bu farkındalığın süre kısıtlaması, platform seçimi ve içerik denetimi gibi somut kararlara dönüştüğü ortaya çıkmıştır. Ebeveynlerin kontrol sürecinde yalnızca kısıtlayıcı bir tavır sergilemedikleri; aynı zamanda çocuklarını teknoloji dışı sağlıklı alternatiflere ve oyunlara yönlendirdikleri belirlenmiştir. Ayrıca ebeveynlerin, çocukların dijital ortamdaki güvenliğini özgürlük alanından daha öncelikli gördükleri ve dijital mecraları çocuklar için tamamen özel bir alan olarak değerlendirmedikleri vurgulanmıştır. Sonuç olarak, ebeveynlerin olası dijital risklerin farkında oldukları ancak bu risklere karşı müdahale, aktif takip ve kontrollü kullanımın gerekliliğini önemsedikleri açığa çıkarılmıştır. Bu doğrultuda araştırmacılara farklı yöntem ve çalışma gruplarıyla araştırmayı çalışması önerilmiştir. Ebeveynlere yönelik öneri ise dijital farkındalık eğitimlerinin artırılması ve ailelerin çocuk gelişimini destekleyici alternatif etkinlikler konusunda bilgilendirilmesidir. Bu noktada kurumlara ebeveynlerle alan yazındaki uzmanların doğrudan etkileşimi önerilmektedir.