AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIn addition, suggestions for practitioners and researchers are presented.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
This study aims to determine the general trends in the literature regarding methods and techniques used to improve speaking skills, based on the findings of postgraduate theses examining these methods and techniques. Determining these trends is expected to provide guidance for future research and to offer useful data for researchers in the field. In this study, which adopts a case study design within qualitative research approaches, studies addressing methods and techniques related to speaking skills were examined in terms of publication years, publication types, research designs, and the distribution of methods and techniques used. The study includes 23 postgraduate theses published between 2014 and 2024 that are accessible in the Council of Higher Education (YÖK) National Thesis Center database. Fifteen of these studies are master’s theses and eight are doctoral dissertations. The distribution of the studies was examined by grouping them into two periods: 2014–2019 and 2019–2024. Findings show that more studies focusing on speaking-related methods and techniques were conducted between 2014 and 2019. Methods and techniques related to speaking skills were more frequently addressed in master’s level research. It was also found that the mixed research design was preferred more frequently than other research designs. Among the methods and techniques aimed at improving speaking skills, specialized instructional methods and techniques were most frequently examined as research variables. The results of the study highlight the contributions of research examining speaking methods and techniques through various approaches alongside traditional methods. In addition, suggestions for practitioners and researchers are presented.
Özet
Bu çalışma konuşma becerisinin geliştirilmesine yönelik yöntem ve teknikleri inceleyen lisansüstü düzeydeki tez çalışmalarının bulguları doğrultusunda yöntem ve tekniklerin alan yazındaki genel yönelimlerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu yönelimlerin belirlenmesinin yeni araştırmalara ışık tutması, araştırmacılara önemli veriler sağlaması beklenmektedir. Nitel araştırma yaklaşımlarından durum çalışması deseni kullanılan bu çalışmada konuşma becerisine yönelik yöntem ve teknikleri ele alan araştırmalar; yayımlandıkları yıllar, yayım türleri, araştırma desenleri ve yöntem/teknik dağılımları açısından incelenmiştir. Çalışmada 2014-2024 yılları arasında yayımlanan, YÖK Ulusal Tez Merkezi veri tabanından ulaşılabilen 23 adet bilimsel araştırmaya yer verilmiştir. Araştırmaların 15’i yüksek lisans, 8’i doktora düzeyindedir. Çalışmada yıllara göre dağılım 2014-2019 ve 2019-2024 yılları arasında gruplandırılarak incelenmiştir. 2014-2019 yılları arasında konuşmaya yönelik yöntem/teknikleri inceleyen araştırmalar daha fazla yapılmıştır. Konuşma becerisine yönelik yöntem/teknikler yüksek lisans düzeyindeki araştırmalarda daha sık ele alınmıştır. Araştırmalarda karma araştırma deseninin diğer araştırma desenlerine göre daha çok tercih edildiği görülmektedir. Konuşma becerisini geliştirmeyi hedefleyen yöntem/tekniklerden en çok özel öğretim yöntem/tekniklerinin araştırmaların değişkeni olarak ele alındığı tespit saptanmıştır. Çalışmanın sonucunda geleneksel yöntemlerin yanında farklı yaklaşımlarla ele alınan konuşma yöntem ve tekniklerin konuşma becerisine çeşitli etkilerini inceleyen araştırmaların alan yazına sunduğu katkılara, uygulayıcı ve araştırmacılar için önerilere yer verilmiştir.