SavedAdd your journal

Journals / İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi / 2020 / Cilt: 3 Sayı: 2

Turizm Eğitiminde İngilizce Öğretimine Yönelik Yapılan Çalışmaların Değerlendirilmesi

Gülçin Karakuş(Sivas Milli Eğitim)0000-0002-0587-4079
Gürbüz Ocak(AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ)0000-0001-8568-0364
Pages
605–621
Publication Date
2020-10-23
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Elde edilen sonuçlar, turizm eğitiminde İngilizce öğretimine yönelik yapılan araştırmaların son yıllarda arttığını, çoğunlukla makale şeklinde çalışmalara yer verildiğini, bu çalışmaların büyük bölümünün yurt dışında yapıldığını, deneysel araştırmalara ve doküman analizine ağırlık verildiğini ve en çok üniversite öğrencileri ile çalışmaların yapıldığını göstermektedir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışmanın amacı turizm eğitiminde İngilizce öğretimine yönelik yapılan çalışmaları değerlendirmektir. 62 adet araştırma bu çalışma kapsamında değerlendirilmiştir.
📊
Key Findings & Data:Çalışmanın örneklemi 55 adet makale ve 7 tezden oluşmaktadır.
💡
Conclusion & Impact:Elde edilen sonuçlar, turizm eğitiminde İngilizce öğretimine yönelik yapılan araştırmaların son yıllarda arttığını, çoğunlukla makale şeklinde çalışmalara yer verildiğini, bu çalışmaların büyük bölümünün yurt dışında yapıldığını, deneysel araştırmalara ve doküman analizine ağırlık verildiğini ve en çok üniversite öğrencileri ile çalışmaların yapıldığını göstermektedir.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:62 adet
⚙️Variables:Turizm eğitimi · İngilizce Öğretimi · İngilizce Eğitimi

Özet

Bu çalışmanın amacı turizm eğitiminde İngilizce öğretimine yönelik yapılan çalışmaları değerlendirmektir. 62 adet araştırma bu çalışma kapsamında değerlendirilmiştir. Turizm eğitiminde İngilizce öğretimine yönelik yapılan çalışmalara Web of Science, ERIC, SCOPUS, ULAKBİM (Ulusal Akademik Ağ ve Bilgi Merkezi), Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi ve Google Akademik veri tabanlarından ulaşılmıştır. Çalışmanın örneklemi 55 adet makale ve 7 tezden oluşmaktadır. Bu çalışmada yer alan araştırmalar türü, yayın yılı, yayın yeri, araştırma yöntemi, örneklem, örneklem belirleme yöntemi, veri toplama araçları ve değişken özellikleri incelenerek sınıflandırılmıştır. Veriler betimsel olarak analiz edilmiştir. Elde edilen sonuçlar, turizm eğitiminde İngilizce öğretimine yönelik yapılan araştırmaların son yıllarda arttığını, çoğunlukla makale şeklinde çalışmalara yer verildiğini, bu çalışmaların büyük bölümünün yurt dışında yapıldığını, deneysel araştırmalara ve doküman analizine ağırlık verildiğini ve en çok üniversite öğrencileri ile çalışmaların yapıldığını göstermektedir.

🔖

Cite This Article

Karakuş, G., Ocak, G. (2020). Turizm Eğitiminde İngilizce Öğretimine Yönelik Yapılan Çalışmaların Değerlendirilmesi. İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 3 Sayı: 2, 605–621. https://ajindex.com/articles/1501239

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (45)

  1. Alkan, V., Şimşek, S., & Erbil, B. A. (2019). Karma yöntem deseni: öyküleyicialanyazın incelemesi. Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, 7(2), 559-582. DOI: 10.14689/issn.2148-2624.1.7c.2s.5m
  2. Amerta, I. M. S., Sara, I. M., &Bagiada, K. (2018). Sustainable tourism development. International Research Journal of Management, IT and Social Sciences, 5(2), 248-254. Retrieved from https://sloap.org/journals/index.php/irjmis/article/view/176
  3. Ayaz, N., Yalı, S., & Aydın, A. (2017). Lisans düzeyinde turizm eğitimi alan öğrencilerin İngilizce öğrenmedeki başarısızlık nedenleri. Turar Turizm ve Araştırma Dergisi, 6(1), 59-72. Baltacı, A. (2018). Nitel araştırmalarda örnekleme yöntemleri ve örnek hacmi sorunsalı üzerine kavramsal bir inceleme. Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(1), 231-274. Bowen, G. A. (2009). Document analysis as a qualitative research method. Qualitative Research Journal, 9(2), 27. DOI: 10.3316/QRJ0902027.
  4. Boynton, P. M., & Greenhalgh, T. (2004). Selecting, designing, and developing your questionnaire. Bmj, 328(7451), 1312-1315. DOI: https://doi.org/10.1136/bmj.328.7451.1312
  5. Büyükkalay, N. (2016). The effects of cefr-based esp speaking and listening activities on the success of students in faculties of tourism. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Akdeniz Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Antalya.
  6. Cohen, L., Manion, L. &Morrison, K. (2007). Research methods in education (5th Ed.). London and New York: Routledge Falmer.
  7. Corbin, J. & Strauss, A. (2008). Basics of qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
  8. Çalık, M., &Sözbilir, M. (2014). İçerik analizinin parametreleri. Eğitim ve Bilim, 39(174), 33-38. DOI: 10.15390/EB.2014.3412
  9. Davras, G. M., & Bulgan, G. (2012). MYO öğrencilerinin İngilizce hazırlık eğitimine yönelik tutumları: Isparta MYO Turizm ve Otel İşletmeciliği örneği. Doğuş Üniversitesi Dergisi, 13(2), 227-238. DOI: 10.31671/dogus.2018.127.
  10. Demir, Y. ve Yavuz, M. (2014). Finlandiya, Japonya, Kore, Çin (ġangay) ve Türkiye‟deki İngilizce dersi öğretim programlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi. Mediterranian Journal of Humanities, 4(1), 115-128. DOI: 10.13114/MJH.201416428
  11. Dudley-Evans, T. ve St. John, M. (1998). Developments in ESP: A Multidisciplinary Approach. Cambridge: Cambridge University Press
  12. Etikan, I., Musa, S. A., &Alkassim, R. S. (2016). Comparison of convenience sampling and purposive sampling. American journal of theoretical and applied statistics, 5(1), 1-4.DOI: 10.11648/j.ajtas.20160501.11
  13. Fernández, M. L. O. (2010). How can English be taughtfully online? The example of an intermediate course in tourism. Teaching English with Technology, 10(2), 50-68. Retrieved from https:// http://cejsh.icm.edu.pl/cejsh/element/bwmeta1.element.desklight-181fb553-80db-4c10-bb22-4120148bdf0e.
  14. Filiz, A., & Yılmaz, Ö. D. (2017). Turizm gelişim yaklaşımları kapsamında yerel halkın turizme yönelik algı ve tutumları: Mazı Köyü-Türkbükü karşılaştırmalı analizi. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10(2), 1799-1824. DOI: 10.17218/hititsosbil.329873
  15. Gillham, B. (2008). Developing a questionnaire. A&C Black.
  16. Grıžınıć, J., KostıćBobanovıć, M. (2011). The importance of English language skills in the tourism sector: A comparative study of students/employees perceptions in Croatia. Alma Tourism, N. 4
  17. Huang, Y. (2011). Chinese tour guides’ strategies in intercultural communication--Implications for Language Teaching and Tourism Education. Journal of Language Teaching & Research, 2(1). DOI:10.4304/jltr.2.1.146-150
  18. Kacetl, J., & Frydrychova-Klimova, B. (2015). English vocabulary in video clips on travel and tourism. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 182, 364-368. DOI: 10.1016/j.sbspro.2015.04.788
  19. Klufa, J. (2015). Multiple choice question tests-advantages and disadvantages mathematics and computers in sciences and industry. Proceedings of the 2 nd International Conference on Mathematical Sciences and Computer Engineering, 91-94
  20. Koru, S., & Akesson, J. (2011). Türkiye’nin İngilizce Açığı. Ankara: Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı. 1-19, Erişim adresi: http://www.tepav.org.tr/upload/files/1329722803- 6.Turkiye_nin_Ingilizce_Acigi.pdf
  21. Marshall, G. (2005). The purpose, design and administration of a questionnaire for data collection. Radiography, 11(2), 131-136. Retrieved from http://dx.doi.org/10.1016/j.radi.2004.09.002
  22. Minodora, S. O. (2013). New Approaches to teaching business English for tourism students. annals of the „Constantin Brâncuşi. University of Târgu Jiu, Economy Series, (2), 2013-02. Retrieved from http://www.utgjiu.ro/revista/ec/pdf/2013-02/38_Simion%20Otilia.pdf
  23. Olcay, A. (2008). Türk turizminde eğitimin önemi. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(2), 383-390.
  24. Oppenheim, A. N. (2000). Questionnaire design, interviewing and attitude measurement. UK: Bloomsbury Publishing.
  25. Ocak, G. (2019). Bilimsel araştırmalarda kullanılan veri toplama yolları. G. Ocak (Ed.), Eğitimde bilimsel araştırma yöntemleri içinde (218-268).Ankara: Pegem Akademi.
  26. Özer, S. (2007). Turizm işletmeciliği bölümü öğrencilerinin ingilizce ve mesleki ingilizce kavramlarına ilişkin metaforik algılar. Nevşehir Hacı Bektaşi Veli Üniversitesi SBE Dergisi, 10(1), 364- 380. DOI: https://doi.org/10.30783/nevsosbilen.629190
  27. Pokupec, M., Njerš, D., & Lozančić Benić, H. (2017). Assessment and comparison of tourism vocabulary skills in ESL learners. Acta Economica Et Turistica, 3(1), 47-58. DOI: https://doi.org/10.1515/aet-2017-0006
  28. Sarıhan, Z. (2001). Yabancı Dille Eğitime Hayır. Öğretmen Dünyası Özel Eki Tekışık Yay.
  29. Scriven, M. (2009). Meta-evaluation revisited. Journal of Multidisciplinary Evaluation, 6(11), 3-8. Retrieved from https://journals.sfu.ca/jmde/index.php/jmde_1/article/view/220
  30. Serengil, U. (2007). Yabancı dil öğrenmenin önemi ve gerekliliği. ABMYO Dergisi, 7(2007), 65-80.
  31. Simion, M. O. (2012). The importance of teaching English in the field of tourism in universities. Annals-Economy Series, 2, 152-154. Retrieved from http://www.utgjiu.ro/revista/ec/pdf/2012-02/23_simion%20otilia.pdf
  32. Swondo, A. P. (2018). Designing the syllabus of english for tourism subject based on the Indonesian qualification framework. Journal MELT (Mediumfor English Language Teaching), 1(2), 103-112. DOI: http://dx.doi.org/10.22303/melt.1.2.2016.103-112
  33. Şahin, Ç. & Karakuş, G. (2019). Katılımcıları seçme: Evren ve örneklem. G. Ocak (Ed.), Eğitimde bilimsel araştırma yöntemleri içinde (180-214). Ankara: Pegem Akademi.
  34. Şener, N. & Taş, E. (2017). Developing achievement test: a research for assessment of 5th grade biology subject. Journal of Educationand Learning, 6(2), 254-271. DOI: 10.5539/jel.v6n2p254.
  35. Tandoğan, V. U. (1998). Dünya turizm talebi eğilimleri ışığında Türkiye’ye yönelik yat turizm talebinin değerlendirilmesi. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(1), 145-155.
  36. Temizkan, R., & Temizkan, S. P. (2014). A study on foreign language teaching model for undergraduate programs in tourism. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 13(50), 58-72. DOI: https://doi.org/10.17755/esosder.18509
  37. Türkeri, İ. (2014). Yükseköğretim düzeyinde turizm eğitiminin özel nitelikli sorunları. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 3(4). Ulfa, K. (2015). Designing ESP materials for tourism students of akademi pariwisata medan. PelitaInformatikaBudiDarma, 9(2), 69-75.
  38. UNWTO. (2019). International Tourism Highlights 2019 Edition. Retrieved from https://www.e-unwto.org/doi/pdf/10.18111/9789284421152 on 15.08.2020.
  39. Ünlüönen, K., & Boylu, A. (2005). Türkiye de yükseköğretim düzeyinde turizm eğitimindeki gelişmelerin değerlendirilmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 4(12), 11-32. Vasylyshyna, N. M. (2012). Innovative current communicative approach of English for specific purposes tutoring methodology to future tourism experts. Inконференции «Международноесотрудничество в образовании в условияхглобализации» (Алушта–Форос, 13-15 сентября 2012 г.). (p. 29).
  40. Xamaní, M. I. (2015). Second language acquisition and the language tourism experience. Procedia-social and behavioral sciences, 178, 139-145.
  41. Yıldız, Z. (2011). Turizm sektörünün gelişimi ve istihdam üzerindeki etkisi. Visionary E-Journal/Vizyoner Dergisi, 3(5). Ayaz, N., Yalı, S., & Aydın, A. (2017). Lisans düzeyinde turizm eğitimi alan öğrencilerin İngilizce öğrenmedeki başarısızlık nedenleri. Turar Turizm ve Araştırma Dergisi, 6(1), 59-72.
  42. Baltacı, A. (2018). Nitel araştırmalarda örnekleme yöntemleri ve örnek hacmi sorunsalı üzerine kavramsal bir inceleme. Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 7(1), 231-274.
  43. Türkeri, İ. (2014). Yükseköğretim düzeyinde turizm eğitiminin özel nitelikli sorunları. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 3(4).
  44. Ünlüönen, K., & Boylu, A. (2005). Türkiye de yükseköğretim düzeyinde turizm eğitimindeki gelişmelerin değerlendirilmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 4(12), 11-32.
  45. Yıldız, Z. (2011). Turizm sektörünün gelişimi ve istihdam üzerindeki etkisi. Visionary E-Journal/Vizyoner Dergisi, 3(5).