SavedAdd your journal

Journals / Halk Sağlığı Hemşireliği Dergisi / 2026 / Cilt: 2 Sayı: 2

Hemşirelik Bölümü Öğrencilerinin Halk Sağlığı Hemşireliği Dersine Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi

Hasret Yalçınöz Baysal(ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ, HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ)0000-0003-2177-3486
Ayşe Berivan Bakan(AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ, SAĞLIK YÜKSEKOKULU)0000-0002-0052-9890
Betül Aktaş(SANKO ÜNİVERSİTESİ, SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ)0000-0002-5007-8186
Sonay Bilgin(ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ, HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ)0000-0003-2229-3820
Pages
103–111
Publication Date
2020-08-31
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Benzer çalışmaların daha büyük gruplarda yapılması önerilmektedir.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Amaç: Bu araştırma, hemşirelik bölümü öğrencilerinin halk sağlığı hemşireliği dersinin teorik ve uygulamasına ilişkin tutumlarının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır.
📊
Key Findings & Data:Bu araştırma Türkiye’nin doğusunda yer alan iki farklı üniversitede Mart-Haziran 2020 tarihleri arasında 238 öğrencinin gönüllü katılımıyla yapıldı.
💡
Conclusion & Impact:Benzer çalışmaların daha büyük gruplarda yapılması önerilmektedir.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:2020 Verileri
⚙️Variables:halk sağlığı hemşireliği · tutum · öğrenci

Özet

Amaç: Bu araştırma, hemşirelik bölümü öğrencilerinin halk sağlığı hemşireliği dersinin teorik ve uygulamasına ilişkin tutumlarının belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırma tanımlayıcı tipte bir araştırmadır. Bu araştırma Türkiye’nin doğusunda yer alan iki farklı üniversitede Mart-Haziran 2020 tarihleri arasında 238 öğrencinin gönüllü katılımıyla yapıldı. Araştırmanın verileri, tanıtıcı bilgi formu ve Halk Sağlığı Hemşireliği Dersi Tutum Ölçeği ile toplandı. Bulgular: Öğrencilerin halk sağlığı hemşireliği dersi tutum ölçeği uygulamaya yönelik tutum alt boyut puan ortalamasının 2.43 ± .69, teoriğe yönelik tutum alt boyut puan ortalamasının 2.30 ± .69 olduğu saptandı. Öğrencilerin, teoriğe yönelik ve uygulamaya yönelik tutum puan ortalamaları akademik kariyer yapmayı düşünenlerde istatistiksel açıdan anlamlı derecede yüksek bulundu (p<0.01). Sonuç: Çalışma sonuçlarına göre öğrencilerin halk sağlığı hemşireliği dersinin teorik ve uygulamasına yönelik tutumlarının orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. Benzer çalışmaların daha büyük gruplarda yapılması önerilmektedir.

🔖

Cite This Article

Baysal, H. Y., Bakan, A. B., Aktaş, B., Bilgin, S. (2020). Hemşirelik Bölümü Öğrencilerinin Halk Sağlığı Hemşireliği Dersine Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi. Halk Sağlığı Hemşireliği Dergisi, Cilt: 2 Sayı: 2, 103–111. https://ajindex.com/articles/1490786

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (18)

  1. Ak, B., Cerit, B., Dikmen, Y., Erol, F. (2018). Hemşirelik öğrencilerinin profesyonel tutumları ve etkileyen faktörler. STED, 27(4): 232-242.
  2. Akdeniz Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Bologna Bilgi Sistemi. Erişim 10.02.2020 http://dersbilgipaketi.akdeniz.edu.tr/tr-TR/Program/Browse/644/912.
  3. Altay, B., Öz, Ö. (2016). Hemşirelik bölümü son sınıf öğrencilerinin halk sağlığı kapsamında yaptıkları ev ziyaretlerinde karşılaştıkları güçlükler ve profesyonel hemşirelik rolleri. Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi; 1:1.
  4. Bağcı, H. (2007). Türkçe Öğretmeni Adaylarının Yazılı Anlatıma Ve Yazılı Anlatım Derslerine Yönelik Tutumlarının Değerlendirilmesi. TÜBAR, XXI, 29-61.
  5. Baştaş, Ö., Özbey, H. (2020). Hemşirelik öğrencilerinin kanıta dayalı hemşireliğe yönelik tutumlarının belirlenmesi. Koç Üniversitesi Hemşirelikte Eğitim ve Araştirma Dergisi, 17(Ek sayı):32-7.
  6. Bloom, B.S. (1979). İnsan nitelikleri ve okulda öğrenme (Çeviren: D. A. Özçelik). Ankara: Millî Eğitim Yayınları.
  7. Campbell, L.A., Harmon, M.J., Joyce, B.L., Little, S.H. (2020). Quad Council Coalition community/public health nursing competencies: Building consensus through collaboration. Public Health Nursing, 37(1), 96-112.
  8. Çam, O., Baysan, Arabacı, L. (2009). Psikiyatri hemşireliğini algılama ölçeğinin geliştirilmesi. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 2009; 12:4.
  9. Erci, B. (2014). Halk Sağlığı Hemşireliği. Göktuğ Yayıncılık, 1. Baskı, Ankara, sf:30.
  10. Eren, N., Öztek, Z. (2006). Günümüzde halk sağlığı anlayışı. Ç. Güler ve L. Akın (Editörler). Halk sağlığında temel bilgiler. Ankara: Hacettepe Üniversitesi.
  11. Gözüm, S. (2004). Hemşirelik öğrencilerinin çalışmak istedikleri alanlara ilişkin lisans eğitiminin başında ve sonundaki tercihleri. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi, Cilt: 7, Sayı: 1, 2004.
  12. Gümüş, Şekerci, Y. (2020). Hemşirelik öğrencilerinin halk sağlığı hemşireliği dersine yönelik tutumu ve çeşitli değişkenlerle ilişkisi. Online Türk Sağlık Bilimleri Dergisi, 5(2):339-346.
  13. Joyce, B.L., Harmon, M., Johnson, R.G.H., Hicks, V., Brown‐Schott, N., Pilling, L., & Brownrigg, V. (2018). Community/public health nursing faculty's knowledge, skills and attitudes of the Quad Council Competencies for Public Health Nurses. Public Health Nursing, 35(5), 427-439.
  14. Kadioglu, H., Albayrak, S., Ergun, A., Yurt, S., Gur, K., Mert, K.,. & Esin, M. N. (2019). Achieving consensus on the undergraduate curriculum of public health nursing in Turkey. Public Health Nursing, 36(2), 238-244.
  15. Nigenda, G., Magana-Valladares, L., Cooper, K., Ruiz-Larios, J.A. (2010). Recent Developments in Public Health Nursing in America. Int.J.Environ. Res.Public Health 2010; 7: 729-750.
  16. Ocak, G., Yamaç, A. (2011). Özyeterlilik Tutum ve başarı arasındaki ilişkilerin Yapısal Eşitlik Modeliyle İncelenmesi. 20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı 8-10 Eylül.
  17. Sapçı, E., Güngörmüş, Z. (2017). Halk sağlığı hemşireliği dersi tutum ölçeğinin geliştirilmesi. Gaziantep Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Hemşirelik programı, Halk Sağlığı Hemşireliği yüksek lisans tezi.
  18. Kadioglu, H., Albayrak, S., Ergun, A., Yurt, S., Gur, K., Mert, K.,. & Esin, M. N. (2019). Achieving consensus on the undergraduate curriculum of public health nursing in Turkey. Public Health Nursing, 36(2), 238-244.