AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThe findings indicate that female students have higher average achievement scores than male students in both entrepreneurship courses; however, this difference is not statistically significant.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
An entrepreneur is defined as an individual who recognizes opportunities, mobilizes the necessary resources to exploit these opportunities, develops innovative approaches, and assumes risk in order to create economic value. Entrepreneurs contribute to transformation in the economic system by developing new products, services, or business models, or by improving existing processes. In countries like Türkiye, where the proportion of young population is high, economic development is closely associated with the promotion of entrepreneurial activities and the creation of new employment opportunities. In this context, entrepreneurship courses have become increasingly widespread in higher education institutions. This study aims to examine the academic performance of students who have taken Basic Entrepreneurship and Applied Entrepreneurship courses at OSTİM Technical University Vocational School, considering various variables. The study population consists of a total of 678 associate degree students (88 women and 590 men) enrolled in 12 different programs and taking the courses in question during the 2023-2024 academic year, and the dataset includes the entire population. A quantitative research method was adopted, data were obtained from the student information system in an anonymized form, and descriptive statistics (mean and frequency), independent samples T-test, and correlation analysis were employed. The findings indicate that female students have higher average achievement scores than male students in both entrepreneurship courses; however, this difference is not statistically significant. Additionally, a positive, moderate, and statistically significant relationship was found between the achievement levels in Basic Entrepreneurship and Applied Entrepreneurship courses, along with significant relationships among other variables.
Özet
Girişimci; fırsatları fark eden, bu fırsatları değerlendirmek için gerekli kaynakları bir araya getiren, yenilikçi yaklaşımlar geliştiren ve ekonomik değer oluşturmak amacıyla risk üstlenen birey olarak tanımlanmaktadır. Girişimciler, yeni ürün, hizmet veya iş modelleri geliştirerek ya da mevcut süreçleri yenileyerek ekonomik sistemde dönüşüm yaratırlar. Genç nüfus oranı yüksek olan Türkiye’de ekonomik kalkınma, girişimcilik faaliyetlerinin teşviki ve yeni istihdam alanlarının oluşturulmasıyla yakından ilişkilidir. Bu kapsamda yükseköğretim kurumlarında girişimcilik derslerinin yaygınlığı artmaktadır. Bu araştırma, OSTİM Teknik Üniversitesi Meslek Yüksekokulu’nda Temel Girişimcilik ve Uygulamalı Girişimcilik derslerini alan öğrencilerin başarı düzeylerini çeşitli değişkenler açısından incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın evreni, 2023-2024 akademik yılında 12 farklı programda öğrenim gören ve söz konusu dersleri alan 88 kadın ve 590 erkek olmak üzere toplam 678 ön lisans öğrencisinden oluşmakta olup, veri setinde bu evrenin tamamına ulaşılmıştır. Nicel araştırma yönteminin benimsendiği çalışmada, veriler öğrenci bilgi sisteminden anonimleştirilerek elde edilmiş ve ortalama, frekans, T-testi ve korelasyon analizleri yapılmıştır. Araştırma bulgularına göre, kadın öğrencilerin erkek öğrencilere kıyasla her iki girişimcilik dersinde daha yüksek başarı ortalamalarına sahip oldukları ancak bu farkın istatistiksel olarak anlamlı olmadığı görülmüştür. Bununla birlikte, Temel Girişimcilik ve Uygulamalı Girişimcilik ders başarıları arasında pozitif yönde orta düzeyde anlamlı bir ilişki bulunmuş; diğer değişkenler açısından da anlamlı ilişkiler tespit edilmiştir.