SavedAdd your journal

Journals / Spor Bilimleri Dergisi / 2012 / Cilt: 23 - Sayı: 1

SAĞLIKLI BÜYÜME İÇİN OKULÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARDA HAREKET VE FİZİKSEL AKTİVİTE.

Fatma İlker KERKEZ
Pages
34–42
Publication Date
2012-02-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Çalışma sonucunda yapılan çalışmalardan yola çıkılarak fiziksel aktivite konusunda tavsiyelerde bulunulmuştur

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Hareket çocuğun fiziksel, zihinsel ve duygusal gelişiminin önemli bir parçasıdır.
📊
Key Findings & Data:Çocuklarda hareketsizlik yaşam şekline bağlı hastalıklarda risk faktörü olarak görülmektedir.
💡
Conclusion & Impact:Çalışma sonucunda yapılan çalışmalardan yola çıkılarak fiziksel aktivite konusunda tavsiyelerde bulunulmuştur
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Okul öncesi · Hareket · Fiziksel aktivite

Özet

Hareket çocuğun fiziksel, zihinsel ve duygusal gelişiminin önemli bir parçasıdır. Çocuklarda hareketsizlik yaşam şekline bağlı hastalıklarda risk faktörü olarak görülmektedir. Bu nedenle okul öncesi dönemden başlayarak çocukların düzenli ve bilinçli olarak hareket etmeleri sağlanmalıdır. Bu gereklilik okul öncesi dönemde optimal gelişim için fiziksel aktivitenin türünü ve miktarını tanımlamayı gerekli kılmaktadır. Bu çalışmanın amacı ülkemizde okul öncesi dönemde hareket ve gelişme arasında bağlantı kuran bilimsel verilerin derlenmesidir. Bunun için okul öncesi dönemde fiziksel, zihinsel, motor veya sosyal gelişmeyi destekleyen fiziksel aktivite içerikli çalışmalar özetlenmiştir. Çalışma sonucunda yapılan çalışmalardan yola çıkılarak fiziksel aktivite konusunda tavsiyelerde bulunulmuştur

🔖

Cite This Article

KERKEZ, F. İ. (2012). SAĞLIKLI BÜYÜME İÇİN OKULÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARDA HAREKET VE FİZİKSEL AKTİVİTE.. Spor Bilimleri Dergisi, Cilt: 23 - Sayı: 1, 34–42. https://ajindex.com/articles/147998

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (5)

  1. Alpert B, Field T, Goldstein S ve Perry S. (1990). Aerobics enhances cardiovascular fitness and agility in preschoolers. Health Psychology. 9, 48–56. doi:10.1037/0278–6133.9.1.48. PMID:2323328. Altınkök M. (2006). Temel motor hareketlerin geliştirilmesini içeren beden eğitimi program tasarısının 5–6 yaş çocukların temel motor hareketlerinin gelişimine etkisinin araştırılması. Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Dursun Z. (2004). Temel Becerileri Içeren Özel Arıkan TT. (2002). Ankara’daki okulöncesi eğitim kurumlarında uygulanan fiziksel aktivite programlarının incelenmesi. Yüksek Lisans Tezi Ankara Üniversitesi. Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Aytekin H. (2001). Okulöncesi eğitim programları içinde oyunun çocuğun gelişimine olan etkileri. Yüksek Lisans Tezi. Dumlupınar Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. Baranowski T, Bouchard C, Bar-Or O, Bricker T, Heath G, Kimm SY ve diğ. (1992). Assessment, prevalence, and cardiovascular benefits of physical activity in fitness in youth. Medicine and Science in Sports and Exercise, 24, 237–247.
  2. Bellows L, Silvernail S, Caldwell L, Bryant A, Kennedy C, Davies P ve dig.(2011). Parental perception on the efficacy of a physical activity program for preschoolers. Journal of Community Health, 36, 231–237. 7. Bower JK, Hales DP, Tate D F, Rubin DA, Benjamin, SE, Ward, DS. (2008). The childcare environment and children’s physical activity. American Journal of Preventive Medicine.34 (1), 22–29. 8. Burrows M. (2007). Exercise and bone mineral accrual in children and adolescents. Journal of Sports Science and Medicine, 6, 305-312.
  3. Certain LK, Kahn RS. (2002). Prevalence, correlates and trajectory of television viewing among infants and toddlers. Journal of The American Academy of Pediatrics, 109 (4), 634–42.
  4. Çağlak S. (1999). Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden 5-6 Yaş Çocuklarına Beden Eğitimi Etkinlikleri Yoluyla Kavram: Enerji Öğretimi. Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi. Eğitim Bilimleri Enstitüsü. 11. Çelebi B. (2010). Hareket Eğitiminin Okulöncesi Eğitim Kurumlarındaki 5–6 Yaş Grubu Çocuklarda Fiziksel ve Motor Gelişime Etkisi. Yüksek Lisans Tezi. Muğla Üniversitesi.Sosyal Bilimler Enstitüsü. Davison KK, Lawson CT. (2006). Do attributes in the physical environment influence children’s physical activity? A review of the literature. International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity, 3(19) doi: 10.1186/1479-5868-3-19
  5. Demirdalıç A. (2003). Çorum Il Merkezinde Okul