Journals / Spor Bilimleri Dergisi / 2018 / Cilt: 29 - Sayı: 2

The Research Paradigms of Graduate Theses in Social Sub-Disciplines of Sports

Sporda Sosyal Alanlarda Yapılan Lisansüstü Tezlerde Araştırma Paradigmalarının İncelenmesi

Pages
53–66
Publication Date
2018-08-02
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The results revealed that research paradigms of graduate theses in the social field of sports sciences haven’t changed; they mostly referred to quantitative methods and dominant paradigm is still positivist paradigm.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In this study, graduate theses that are completed between the years of 2000 and 2015 in the social field of sports sciences are examined in terms of the research paradigms.
📊
Key Findings & Data:The findings showed that theses were frequently conducted in different sub-disciplines such as sport psychology (%38), sport management (%23,5), sport sociology (%16) and recreation (% 8,3).
💡
Conclusion & Impact:The results revealed that research paradigms of graduate theses in the social field of sports sciences haven’t changed; they mostly referred to quantitative methods and dominant paradigm is still positivist paradigm.
🔬Design:Research Article
📍Scope:2000 Verileri
⚙️Variables:Sporda sosyal alanlar · Paradigma dönüşümü · Nicel

Abstract

In this study, graduate theses that are completed between the years of 2000 and 2015 in the social field of sports sciences are examined in terms of the research paradigms. In this respect, different methodological features of the theses are investigated and compared. The theses were obtained from the databases of YÖK and TÜBESS. Document research and categorical content analysis were used in the study. Theses were classified based on subject, methodology, research design, graduate level and department by categorical content analysis. The classified data was analysed by using descriptive statistics. The findings showed that theses were frequently conducted in different sub-disciplines such as sport psychology (%38), sport management (%23,5), sport sociology (%16) and recreation (% 8,3). Also, the %83.4 of total theses are conducted with quantitative; %14,2 with qualitative and %2,3 with mixed methodology; within these theses, % 60 with correlational; % 16,3 with descriptive; %5,5 with compilation and %3,1 phenomenology designs are used. The results revealed that research paradigms of graduate theses in the social field of sports sciences haven’t changed; they mostly referred to quantitative methods and dominant paradigm is still positivist paradigm.

Özet

Bu çalışmada sporda sosyal alanlarda 2000 ile 2015 yılları arasında gerçekleştirilmiş lisansüstü tezler paradigma dönüşümü kapsamında incelenmiştir. Tezlerin yöntem açısından herhangi bir dönüşüm geçirip geçirmediği açıklanmaya çalışılmıştır. 2000 ile 2015 yılları arasında sporda sosyal alanlar kapsamında tamamlanan 1023 tez çalışmasına YÖK ve TÜBESS veri tabanları aracılığıyla ulaşılmıştır. Araştırmada yöntem olarak doküman inceleme ve kategorik içerik analizi seçilmiştir. Tezler; konusu, yöntemi, araştırma deseni, lisansüstü türü, anabilim dalı gibi başlıklar çerçevesinde kategorik içerik analizi aracılığıyla sınıflandırılmıştır. Gruplanan veriler tanımlayıcı (frekans, yüzdeler) istatistik kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın bulgularında tezlerin en sık yapıldığı bilim alanları, spor psikolojisi % 38; spor yönetimi % 23,5; spor sosyolojisi % 16 ve rekreasyon % 8,3 olarak bulunmuştur. Bulgular, tezlerde % 83,4 nicel; % 14,2 nitel, % 2,3 karma araştırma yöntemleri kullanıldığını, % 60 ilişkisel; % 16,3 tekli tarama; % 5,5 derleme ve % 3,1 fenomenoloji araştırma desenleri kullanıldığını göstermektedir. Araştırmanın sonuçları son on beş yıl içerisinde, sporda sosyal alanlardaki araştırma yöntemlerinin nicel araştırma ve baskın paradigmanın da pozitivist paradigma yönünde ilerlemeye devam ettiğini ve değişmediğini göstermektedir.

🔖

Cite This Article

ELMAS, S., AÇIKGÖZ, S., AŞÇI, F. H. (2018). The Research Paradigms of Graduate Theses in Social Sub-Disciplines of Sports. Spor Bilimleri Dergisi, Cilt: 29 - Sayı: 2, 53–66. https://ajindex.com/articles/147715

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (15)

  1. Açıkada C. (1993). "Beden Eğitiminden Spor Eğitimine: Sporda Yeni Felsefeler", II. Ulusal Eğitim Kurumlarında Beden Eğitimi ve Spor Sempozyumu. Milli Eğitim Basımevi, Ankara, Bildiriler; 57-71
  2. Açıkada C. (1997). "Türkiye’de Spor Eğitimi Veren Kurumların Yeniden Yapılanması ve Hakemli Çalışmaların Gelişimi", Hacettepe Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi, 8:1; 17-42
  3. Alexander JC. (1982). Theoretical Logic in Sociology, vol. 1 Positivism, Presuppositions, and Current Controversies. (London: RKP)
  4. Bal H, Pepe K. (2016). The Analysis Of The Papers Presented At International Sport Sciences Congresses in Turkey Organized By The Society Of Sport Sciences in Terms Of Content Analysis. Niğde University Journal of Physical Education And Sport Sciences, 10:3; 443-452
  5. Bayraktar F. (2007). Niceliksel - Niteliksel Araştırma Yöntemlerindeki Çatallaşma ve Çatallaşmayı Uzlaşmaya Dönüştüren Örnek Çalışmalar, Türk Psikoloji Bülteni, 13:40;1-7
  6. Bourdieu P. (2004). Science of science and reflexivity. Polity Press
  7. Bourdieu P, Wacquant L. (2012). Düşünümsel bir antropoloji için cevaplar 6. basım. Çeviren: Nazlı Ökten, İstanbul: İletişim Yayınları 8. Bowen GA. (2009). 'Document Analysis as a Qualitative Research Method', Qualitative Research Journal, 9:2;27-40
  8. Brustad RJ. (2011). Through their eyes: quantitative researchers’ perceptions of qualitative forms of study in sport and exercise psychology, Qualitative Research in Sport, Exercise and Health, 3:3;404-410
  9. Bryant CGA. (1985). Positivism in social theory and research. Houndmills, Hampshire: Macmillan
  10. Candan N, Bağırgan T. (2005). Riyazet-İ Bedeniye’den Spor Bilimlerine: Türkiye’de Spor Bilimlerinin Gelişimi. Spor Eğitiminin ve Performansının Felsefi Temelleri Sempozyumu. Manisa. (08-09 Nisan), Bildiriler: 19 - 20
  11. Creswell JW. (2009). Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. 3rd ed. Thousand Oaks, CA: Sage
  12. Culver DM, Gilbert WD, & Trudel P. (2003). A decade of qualitative research in sport psychology journals: 1990-1999. The sport psychologist, 17:1;1-15
  13. Culver DM, Gilbert W, & Sparkes A. (2012). Qualitative research in sport psychology journals: The next decade 2000-2009 and beyond. The Sport Psychologist, 26:2;261-281
  14. Çiğdem A. (2013). Eleştirel Teori, Bilim ve Akademi, İçinde: Sosyal Bilimleri Yeniden Düşünmek. Der. Defter ve Toplum ve Bilim Ortak Çalışma Grubu, Metis Yayınları, İstanbul, 260-265
  15. Denzin NK, & Lincoln YS. (2005)