AI Summary & Key Takeaways
AI InsightTherefore, it is recommended that future studies increase methodological diversity, raise the rate of English writing, and diversify participant groups.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Purpose: This study aims to comprehensively examine master's, doctoral theses and medical specialty theses on digital game addiction in Turkey and systematically present the current state of the field. Method: The study used document analysis as a quantitative research method. Master's and doctoral theses on digital game addiction published between 2014 and 2025 and registered in the Higher Education Council's National Thesis Center database were examined. Within this scope, the study examined 279 master's theses, 23 doctoral dissertations, and 15 medical specialty theses in terms of certain variables (publication year, thesis type, language of writing, researcher gender, research type, data collection tools, and study group). Results: According to research findings, an increase in the number of theses has been observed since 2017, compared to previous years, reaching its highest level in 2024 with 82 theses. It has been determined that the languages used in writing postgraduate theses correspond to the languages of instruction of the affiliated institutes and programs; most theses are prepared in Turkish, and only six are written in English. It was determined that a significant portion of the studies consisted of master's theses; women were found to be more represented in terms of researcher gender. When the study groups were examined, it was observed that these were generally conducted with middle school, high school, and university students. Upon evaluating the research methods, it was observed that quantitative methods were preferred mainly. Among the data collection tools, scales were recorded as by far the most widely used tool. Conclusion: The results obtained reveal that academic interest in digital game addiction in Turkey has gained significant ground in the literature; however, some areas require improvement in terms of methodological diversity and international visibility. Therefore, it is recommended that future studies increase methodological diversity, raise the rate of English writing, and diversify participant groups.
Özet
Amaç: Bu araştırmada, Türkiye’de dijital oyun bağımlılığı üzerine yapılan yüksek lisans, doktora ve tıpta uzmanlık tezlerinin bütüncül bir bakış açısıyla incelenmesi ve alanın mevcut durumunun sistematik bir biçimde ortaya konması amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırmada, nicel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi kullanılmıştır. Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi veri tabanında kayıtlı olan, 2014-2025 yılları arasındaki dijital oyun bağımlılığı konulu lisansüstü tezler incelenmiştir. Bu kapsamda, araştırmada 279 yüksek lisans, 23 doktora ve 15 tıpta uzmanlık tezi bazı değişkenler açısından (yayım yılı, tez türü, yazım dili, araştırmacı cinsiyeti, araştırma türü, veri toplama araçları ve çalışma grubu) ele alınmıştır. Bulgular: Araştırma bulgularına göre, 2017 yılından itibaren tez sayılarında önceki yıllara kıyasla bir artış gözlenmiş ve 2024 yılında 82 tez ile en yüksek seviyeye ulaşılmıştır. Lisansüstü tezlerin yazım dillerinin, bağlı bulunulan enstitü ve programların eğitim dilleri ile örtüştüğü; tezlerin çoğunun Türkçe olarak hazırlandığı ve yalnızca 6 tanesinin İngilizce dilinde yazıldığı tespit edilmiştir. Çalışmaların önemli bir kısmının yüksek lisans tezlerinden oluştuğu belirlenmiş; araştırmacı cinsiyeti açısından kadınların daha fazla temsil edildiği görülmüştür. Çalışma grupları incelendiğinde, tezlerin genellikle ortaokul, lise ve üniversite öğrencileriyle gerçekleştirildiği; araştırma yöntemleri değerlendirildiğinde ise büyük ölçüde nicel yöntemlerin tercih edildiği gözlemlenmiştir. Veri toplama araçları arasında ölçeklerin açık ara en çok kullanılan araç olduğu kaydedilmiştir. Sonuç: Elde edilen sonuçlar, Türkiye'de dijital oyun bağımlılığına yönelik akademik ilginin alanyazında önemli bir yer edindiğini ancak yöntem çeşitliliği ve uluslararası görünürlük açısından geliştirilmesi gereken alanlar olduğunu ortaya koymaktadır. Bu nedenle, gelecekteki araştırmalarda yöntem çeşitliliğinin artırılması, İngilizce yazım oranının yükseltilmesi ve katılımcı gruplarının çeşitlendirilmesi önerilmektedir.