AI Summary & Key Takeaways
AI InsightStructured vaccine education addressing current vaccine technologies, risk communication, and misinformation may help strengthen vaccine confidence among future physicians.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
Aim: This study aimed to assess medical students’ knowledge and attitudes toward vaccination and to examine their associations with gender and academic year. Material and Method: This cross-sectional descriptive survey study was conducted among students of Izmir Katip Celebi University Faculty of Medicine between November 2025, and February 2026. Data were collected using an anonymous online questionnaire distributed through student representatives and WhatsApp communication groups. A total of 303 students who completed the questionnaire were included. Categorical variables were presented as numbers and percentages. Pearson chi-square, Fisher’s exact, or Fisher–Freeman–Halton exact tests were used as appropriate. Cramér’s V was reported as an effect size measure. Results: Of the participants, 175 (57.8%) were female and 128 (42.2%) were male. Most students stated that vaccines protect against various diseases (99.7%) and that vaccine refusal may increase outbreak risk (93.7%). Knowledge of mRNA technology used in some COVID-19 vaccines was reported by 80.9% of students. However, 40.6% expressed concern about serious long-term vaccine side effects. Responses to the statement “Strong immunity eliminates the need for vaccines” differed significantly by gender (p=0.002). Academic year was associated with knowledge that vaccine side effects are usually mild and temporary (p=0.014), knowledge of mRNA technology used in some COVID-19 vaccines (p=0.008), and knowledge that mild post-vaccination symptoms are normal (p=0.007). Conclusion: Medical students’ basic vaccine knowledge and attitudes were generally positive. However, concerns and uncertainty regarding long-term vaccine safety persisted. Structured vaccine education addressing current vaccine technologies, risk communication, and misinformation may help strengthen vaccine confidence among future physicians.
Özet
Amaç: Bu çalışmada, tıp fakültesi öğrencilerinin aşılar hakkındaki bilgi düzeyleri ve tutumlarının değerlendirilmesi ve bu değişkenlerin cinsiyet ve akademik yıl ile ilişkilerinin incelenmesi amaçlandı. Gereç ve Yöntem: Bu kesitsel tanımlayıcı anket çalışması, İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencileri arasında Kasım 2025–Şubat 2026 tarihleri arasında yürütüldü. Veriler, öğrenci temsilcileri ve WhatsApp iletişim grupları aracılığıyla dağıtılan anonim çevrim içi anket formu ile toplandı. Anketi eksiksiz dolduran 303 öğrenci çalışmaya dahil edildi. Kategorik değişkenler sayı ve yüzde olarak sunuldu. Karşılaştırmalarda uygunluğa göre Pearson ki-kare testi, Fisher kesin testi veya Fisher Freeman–Halton kesin testi kullanıldı. Etki büyüklüğü için Cramér’s V raporlandı. Bulgular: Katılımcıların 175’i (%57,8) kadın, 128’i (%42,2) erkekti. Öğrencilerin büyük çoğunluğu aşıların çeşitli hastalıklara karşı koruyucu olduğunu (%99,7) ve aşı reddinin salgın riskini artırabileceğini (%93,7) belirtti. Bazı COVID-19 aşılarında kullanılan mRNA teknolojisi hakkında bilgi sahibi olduğunu bildirenlerin oranı %80,9 idi. Bununla birlikte öğrencilerin %40,6’sı aşıların ciddi uzun dönem yan etkileri konusunda endişe duyduğunu ifade etti. “Güçlü bağışıklık aşı ihtiyacını ortadan kaldırır” ifadesine verilen yanıtlar cinsiyete göre anlamlı farklılık gösterdi (p=0,002). Akademik yıl; aşı yan etkilerinin genellikle hafif ve geçici olduğu bilgisi (p=0,014), bazı COVID-19 aşılarında kullanılan mRNA teknolojisi bilgisi (p=0,008) ve aşı sonrası hafif semptomların normal olduğu bilgisi (p=0,007) ile ilişkili bulundu. Sonuç: Tıp fakültesi öğrencilerinin temel aşı bilgisi ve aşıya yönelik tutumları olumludur. Ancak aşıların uzun dönem güvenliği konusunda endişe ve kararsızlık devam etmektedir. Güncel aşı teknolojileri, risk iletişimi ve yanlış bilgiyle mücadeleyi içeren yapılandırılmış aşı eğitimi, geleceğin hekimlerinde aşı güveninin güçlendirilmesine katkı sağlayabilir.