SavedAdd your journal

Journals / Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi / 2026 / Cilt: 10 Sayı: 2

Okul Yöneticilerin Kültürel Liderliği İle İlgili Yapılan Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi

Vedat Sabih Karaman0009-0003-9372-9430
Mehmet Kadri Gümüş0009-0008-4071-8443
Selahattin Balkan0009-0007-4732-1871
Nevzat Gürsül0000-0002-7115-4803
Berat Orak0009-0001-3940-6142
Deniz Yılmaz0009-0005-6468-5277
Pages
555–574
Publication Date
2023-06-25
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Aynı zamanda tezler araştırma temalarına göre incelendiğinde çalışmalarda, eğitim liderliği, yönetimsel disiplin felsefesi, okul yönetimi uygulamaları gibi temaların ön plana çıktığı görülmüştür.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışmanın amacı okul yöneticilerin kültürel liderliği ile ilgili yapılan lisansüstü çalışmaların doküman analizi ile incelenmesidir.
📊
Key Findings & Data:Çalışmanın amacı doğrultusunda 2002-2022 yılları arasında yürütülmüş olan toplam 25 lisansüstü tez incelenmiştir.
💡
Conclusion & Impact:Aynı zamanda tezler araştırma temalarına göre incelendiğinde çalışmalarda, eğitim liderliği, yönetimsel disiplin felsefesi, okul yönetimi uygulamaları gibi temaların ön plana çıktığı görülmüştür.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2002-2022 Verileri
⚙️Variables:Okul yönetici · kültürel liderlik · Öğretmen

Özet

Bu çalışmanın amacı okul yöneticilerin kültürel liderliği ile ilgili yapılan lisansüstü çalışmaların doküman analizi ile incelenmesidir. Çalışmanın amacı doğrultusunda 2002-2022 yılları arasında yürütülmüş olan toplam 25 lisansüstü tez incelenmiştir. Bu amaç kapsamında okul yöneticilerin kültürel liderliğini inceleyen çalışmaların temel özelliklerinin neler olduğu ele alınmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Veri analiz yöntemi olarak nitel veri analiz tekniklerinden olan betimsel analiz tekniğinden yararlanılmıştır. Okul yöneticilerin kültürel liderliği ile ilgili yapılan lisansüstü çalışmaların incelenmesinde; araştırmacılar tarafından ilgili literatürden yararlanılarak geliştirilen “Yayın İnceleme Formu” kullanılmıştır. Yayın inceleme formu; araştırmanın yıllarına, veri türlerine, araştırma desenlerine, örneklem grubuna ve son olarak temalarına göre incelenmiştir. Araştırma bulgularına göre; okul yöneticilerin kültürel liderliği ile ilgili yapılan lisansüstü çalışmalar ile ilgili en fazla tezin 2014 yılında yapıldığı ve araştırma türü olarak nicel araştırma yöntemlerini tercih ettikleri görülmektedir. Aynı zamanda tezler araştırma temalarına göre incelendiğinde çalışmalarda, eğitim liderliği, yönetimsel disiplin felsefesi, okul yönetimi uygulamaları gibi temaların ön plana çıktığı görülmüştür.

🔖

Cite This Article

Karaman, V. S., Gümüş, M. K., Balkan, S., Gürsül, N., Orak, B., Yılmaz, D. (2023). Okul Yöneticilerin Kültürel Liderliği İle İlgili Yapılan Lisansüstü Çalışmaların İncelenmesi. Akademik Tarih ve Düşünce Dergisi, Cilt: 10 Sayı: 2, 555–574. https://ajindex.com/articles/1444663

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (15)

  1. Aypay, A. (2010). Eğitim yönetimi araştırmalarının durumu: eğitim yönetimi dergilerinin analizi, 1999-2007.
  2. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 39, 59-77.
  3. Balcı, A. (2003). Eğitim örgütlerine yeni bakış açıları: Kuram-araştırma ilişkisi II. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 33, 26-61.
  4. Başaran, İ. E. (1986). Öğretmenlerin Yönetime Katılması, Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi. 19, 1-2.
  5. Bi, L., Ehrich, J., & Ehrich, L. C. (2012). Confucius as transformational leader: lessons for ESL leadership. International Journal of Educational Management,26(4), 391-402.
  6. Brinia, V. (2012). Men vs women; educational leadership in primary schools in Greece: an empirical study. International Journal of Educational Management,26(2), 175-191.
  7. Brinia, V. (2012). Men vs women; educational leadership in primary schools in Greece: an empirical study. International Journal of Educational Management, 26(2), 175-191.
  8. Bursalıoğlu, Z. (1994). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış, Pegem A.
  9. Bush, T. & Crawford, M. (2012). Mapping the Field over 40 Years: A Historical Review. Educational Management Administration & Leadership, 40 (5), 537–543.
  10. Bush, T., & Glover, D. (2012). Distributed leadership in action: Leading high-performing leadership teams in English schools. School leadership & management, 32(1), 21-36.
  11. Cafoğlu, Z. (1995). Okulların güçlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 1(4), 549-557.
  12. Çelik, V. (1997). "Öğretmenlere Göre Okul Yöneticilerinin Kültürel Liderlik Rolleri", (145-156), Verimlilik Dergisi, 3, MPM Yayını.
  13. Çelik, V. (2000) Okul Kültürü ve Yönetimi, Pegem Yayını.
  14. Çelik, V. (2011). Eğitimsel liderlik. Pegem A.
  15. Bush, T. & Crawford, M. (2012). Mapping the Field over 40 Years: A Historical Review. Educational Management Administration & Leadership, 40 (5), 537–543.