Journals / Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi / 2018 / Cilt: 7 - Sayı: 1

The Validity and Reliability of the Turkish version of “Knowledge About Schizophrenia

Şizofreni Hakkında Bilgi Düzeyi Ölçeği Türkçe Formunun Geçerlilik ve Güvenilirliği

Pages
1–6
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

KASQ can be used as a convenient tool in our country to evaluate the effect of psychoeducational programs on increasing knowledge about the disorder in the patients who were diagnosed with schizophrenia

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Questionnaire (KASQ)”The Knowledge About Schizophrenia Questionnaire (KASQ), was developed to assess patients’ knowledge about their illness and its management.
📊
Key Findings & Data:Internal consistency of KASQ was evaluated with the measurement of KR-20.
💡
Conclusion & Impact:KASQ can be used as a convenient tool in our country to evaluate the effect of psychoeducational programs on increasing knowledge about the disorder in the patients who were diagnosed with schizophrenia
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

Questionnaire (KASQ)”The Knowledge About Schizophrenia Questionnaire (KASQ), was developed to assess patients’ knowledge about their illness and its management. The present study aimed to examine the validity and reliability of the Turkish version of KASQ. Internal consistency of KASQ was evaluated with the measurement of KR-20. Stability was evaluated with the test-retest results. Item-to-total correlation and item difficulty were used for further evaluation. Validity and sensitivity was evaluated by comparison of pre and post measurement of KASQ scores of a group of patients enrolled into a psychoeducation program with the control group. KR-20 was calculated as 0.801. Stability was evaluated with test-retest results. A statistically significant correlation was shown as a result of testretest evaluations (correlation coefficient: 0.775 p: 0.000). In item analysis, item difficulty level of the test was found to be intermediate (mean 0.58). KASQ can be used as a convenient tool in our country to evaluate the effect of psychoeducational programs on increasing knowledge about the disorder in the patients who were diagnosed with schizophrenia

Özet

S?izofreni Hakkında Bilgi Düzeyi Ölçeği (S?BDÖ), hastaların şizofreni hastalığı ve hastalık yönetimi hakkındaki bilgilerini değerlendirmek üzere geliştirilmiştir. Bu araştırmada S?BDÖ'nün Türkçe formunun geçerlilik ve güvenirlik çalışmasının yapılması amaçlanmıştır. Bir bilgi değerlendirme testi olan S?BDÖ'nün güvenilirliği değerlendirirken, iç tutarlılık için Kruder Richardson 20 (KR-20) ölçümüne bakılmıştır. Kararlılık için test - yeniden test sonuçları değerlendirilmiştir. Madde analizi yapılmış, madde güçlük ve ayırt edicilik dereceleri çalışılmıştır. S?BDÖ ölçümlerinin planlanan psikoeğitim girişimlerinin etkisini ölçmede etkililiği ve duyarlılığı, psikoeğitim alan ve almayan gruplarda psikoeğitim öncesi ve sonrası yapılan ölçümlerin karşılaştırılması yolu ile değerlendirilmiştir. Altmış iki hastanın verisinin dahil edildiği değerlendirmelerde envanterin iç tutarlılık oranı KR-20 değeri 0,801 olarak tespit edilmiştir. Testin kararlılığını ölçmek için gerçekleştirilen test - yeniden test değerlendirmelerinde ise S?BDÖ toplam puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir korelasyon saptanmıştır (korelasyon katsayısı: 0,775 p: 0,000). Yapılan madde analizinde, madde güçlük dereceleri değerlendirildiğinde testin ortalama güçlük derecesinin 0,58 ile orta derecede olduğu görülmüştür. S?BDÖ, ülkemizde şizofreni tanısı almış hasta grubunda, giderek yaygınlaşan psikoeğitim programlarının bilgi artışı üzerine etkisini değerlendirmek için uygun bir araç olarak kullanılabilir

🔖

Cite This Article

KAHİLOĞULLARI, A. K., ÖRSEL, S., ATALAN, S. D. G. (2018). The Validity and Reliability of the Turkish version of “Knowledge About Schizophrenia. Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi, Cilt: 7 - Sayı: 1, 1–6. https://ajindex.com/articles/144302

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (7)

  1. Ascher-Svanum, H. (1999). Development and validation of a measure of patients’ knowledge about schizophrenia. Psychiatric Services, 50(4), 561-563.
  2. Atkinson, J. M., Coia, D. A., Gilmour, W. H., & Harper, J. P. (1996). The impact of education groups for people with schizophrenia on social functioning and quality of life. The British journal of psychiatry, 168(2), 199-204. DOI: 10.1192/bjp.168.2.199 Babacan Gümüş, A. (2006). Şizofrenide hasta ve aileleri yaşadığı güçlükler, psikoeğitim ve hemşirelik. Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisi, 8(1-2), 23-34.
  3. Duman, Z. Ç., Kocaman, N., Üçok, A., Er, F., Kanık, T., & Doğaner, M. (2006). Yatan hastalarda psikoeğitsel tedavi grubunun etkinliği. Düşünen Adam: Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Dergisi, 19(2), 64-71.
  4. Dülgerler, Ş. (2004). Şizofrenik bozukluğu olan bireylerin ailelerine verilen psikoeğitimin etkinliğinin değerlendirilmesi. Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Psikiyatri Hemşireliği Anabilim Dalı. Yayınlanmamıș doktora tezi, İzmir, Ege Üniversitesi Eckman, T. A., Wirshing, W. C., Marder, S. R., Liberman, R. P., Johnston-Cronk, K., Zimmermann, K., & Mintz, J. (1992). Technique for training schizophrenic patients in illness selfmanagement: a controlled trial. Am J Psychiatry, 149(1), 1549- 1555. DOI: 10.1176/ajp.149.11.1549 Goldman, C. R. (1988). Toward a definition of psychoeducation. Hospital & Community Psychiatry, 39, 666-668.
  5. Goulet, J., Lalonde, P., Lavoie, G., & Jodoin, F. (1993). Effect of patient education on neuroleptic treatment of young psychotic patients. Canadian Journal of Psychiatry, 38(8), 571-573. Guimón, J. (1995). The use of group programs to improve medication compliance in patients with chronic diseases. Patient Education and Counseling, 26(1-3), 189-193. DOI: 10.1016/0738- 3991(95)00732-F Hasan, A. A., Callaghan, P., & Lymn, J. S. (2014). Evaluation of the impact of a psycho-educational intervention on knowledge levels and psychological outcomes for people diagnosed with Schizophrenia and their caregivers in Jordan: a randomized controlled trial. BMC psychiatry, 14, 17. DOI: 10.1186/1471- 244X-14-17 6 Bilişsel Davranışçı Psikoterapi ve Araştırmalar Dergisi 2018; 7(1):1-6
  6. Hornung, W. P., Kieserg, A., Feldmann, R., & Buchkremer, G. (1996). Psychoeducational training for schizophrenic patients: background, procedure and empirical findings. Patient education and counseling, 29(3), 257-268.
  7. Kemp, R., Hayward, P., Applewhaite, G., Everitt, B., & David, A. (1996). Compliance therapy in psy