AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIn addition, it was found that there is a statistically significant difference between enviromental attitude and the gender and grade also there is a statistically significant difference between proenviromental behaviours and the grade.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The purpose of this research is to determine the enviromental attitude and proenviromental behaviours of science students teachers at the Erciyes University and to compare the levels of enviroemental attitude and proenviromental behaviours in terms of different variables such as gender, grade and residance. survey method was used in the present research. As data collection tools, Enviromental Attitude and Proenviromental Behaviour Scale were made use of. For data analysis, descriptive and inferential statistics were utilized. The findings showed that participants possessed medium enviromental attitude and that they presented proenviromental behaviours frequently. In addition, it was found that there is a statistically significant difference between enviromental attitude and the gender and grade also there is a statistically significant difference between proenviromental behaviours and the grade.
Özet
Bu araştırmanın amacı, 2013-2014 eğitim-öğretim yılı güz döneminde Erciyes Üniversitesi Eğitim Fakültesi bir, iki, üç ve dördüncü sınıflarda öğrenim gören Fen Bilgisi öğretmen adaylarının çevreye yönelik tutumlarının ve çevre dostu davranışlarının belirlenmesidir. Ayrıca bu araştırma ile fen bilgisi öğretmen adaylarının çevreye karşı tutumları ile çevre dostu davranışları üzerinde cinsiyet, sınıf ve uzun süre yaşanılan yerleşim yeri değişkenlerine göre anlamlı fark olup olmadığının incelenmesi amaçlanmıştır. Tarama yöntemi ile desenlenen araştırmanın veri toplama araçları Çevreye Yönelik Tutum ve Çevre Dostu Davranış Ölçekleri’dir. Elde edilen veriler yüzde, frekans, ortalama ve standart sapma gibi betimsel istatistikler ile t-testi, ANOVA gibi açıklayıcı istatistiklere tabi tutulmuştur. Araştırmanın sonucuna göre, Fen Bilgisi öğretmen adaylarının çevreye yönelik orta düzeyde olumlu tutuma sahip oldukları ve sıklıkla çevre dostu davranışlar sergiledikleri ifade edilebilir. Bununla birlikte bu araştırmada öğretmen adaylarının çevreye yönelik tutumları ile cinsiyet ve sınıf seviyesi, çevre dostu davranışları ile sınıf seviyesi değişkenlerine göre anlamlı farklılıklar olduğu belirlenmiştir.