SavedAdd your journal

Journals / Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2006 / Cilt: 31 Sayı: 31

Engelliler için beden eğitimi ve spor dersinin öğrencilerin engellilere yönelik tutumlarına etkisi

Ferda Gürsel
Pages
67–73
Publication Date
2006-06-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Kovaryans Analizi ANCOVA testi sonuçlarına göre EBES dersialdıktan sonra bedensel engelli bireylere yönelik genel tutumlar çalışma ve kontrol grupları arasında anlamlı fark göstermiştir F (1,79)= 14.22, p

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmanın amacı, Engelliler İçin Beden Eğitimi ve Spor Dersi’nin (EBES), Beden Eğitimi Spor Öğretmenliği Bölümüöğrencilerinin bedensel engelli kişilere yönelik genel tutumları üzerine etkisini incelemektir.
📊
Key Findings & Data:Araştırmaya 47 Beden Eğitimi sporöğretmenliği (çalışma grubu), 34 diğer bölüm öğrencileri (spor yöneticiliği ve antrenörlük- kontrol grubu) katılmışlardır.
💡
Conclusion & Impact:Kovaryans Analizi ANCOVA testi sonuçlarına göre EBES dersialdıktan sonra bedensel engelli bireylere yönelik genel tutumlar çalışma ve kontrol grupları arasında anlamlı fark göstermiştir F (1,79)= 14.22, p
🔬Design:Makale
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Bedensel engelli · beden Eğitimi · tutum

Özet

Bu araştırmanın amacı, Engelliler İçin Beden Eğitimi ve Spor Dersi’nin (EBES), Beden Eğitimi Spor Öğretmenliği Bölümüöğrencilerinin bedensel engelli kişilere yönelik genel tutumları üzerine etkisini incelemektir. Araştırmaya 47 Beden Eğitimi sporöğretmenliği (çalışma grubu), 34 diğer bölüm öğrencileri (spor yöneticiliği ve antrenörlük- kontrol grubu) katılmışlardır. Çalışmagrubu 14 hafta boyunca Engelliler İçin Beden Eğitimi ve Spor dersi almış kontrol grubu ise bu dersi almamıştır. Araştırmada veritoplama aracı olarak Yuker, Block ve Young, (1970) tarafından geliştirilen Yetersizlikten Etkilenmiş Kişilere Yönelik Tutum Ölçeği“O Formu” (Attitude Toward Disabled Person) kullanılmıştır. Kovaryans Analizi ANCOVA testi sonuçlarına göre EBES dersialdıktan sonra bedensel engelli bireylere yönelik genel tutumlar çalışma ve kontrol grupları arasında anlamlı fark göstermiştir F (1,79)= 14.22, p

🔖

Cite This Article

Gürsel, F. (2006). Engelliler için beden eğitimi ve spor dersinin öğrencilerin engellilere yönelik tutumlarına etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 31 Sayı: 31, 67–73. https://ajindex.com/articles/1405176

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...