AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThe findings indicate that parents contribute in areas such as the provision of tools and materials; however, negative situations were also observed, such as perceiving activities as unnecessary.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The aim of this study is to reveal the experiences of primary school administrators regarding the functioning of social, cultural, and sports activities in their relationships with out-of-school environmental stakeholders. The study is qualitative in nature and employs a phenomenological research design. The study group consists of school administrators working in primary schools affiliated with the … District of … Province during the 2023–2024 academic year. The data were collected using a semi-structured interview form prepared by the researcher. Content analysis was used to analyze the data. The findings indicate that parents contribute in areas such as the provision of tools and materials; however, negative situations were also observed, such as perceiving activities as unnecessary. While the moral support of senior administrators was emphasized, serious problems such as discrimination also came to the fore. The contributions of local governments, such as transportation support, were highlighted; however, issues such as geographical discrimination driven by politics were also noted. Although political parties were found to provide material support to schools, political interference in education was emphasized as a negative experience. In relations with labor unions, material support was highlighted, whereas educational support was emphasized in relations with non-governmental organizations. It was determined that social media contributes positively to the functioning of various activities by increasing visibility, but it also creates negative effects, such as pressure to engage in constant sharing. Various recommendations were presented, including encouraging parents’ active participation in social activities and developing support policies to prevent geographical and political discrimination.
Özet
Araştırmanın amacı ilkokul yöneticilerinin, okul dış çevre paydaşları ile ilişkilerinde sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerin işleyişi hakkında elde ettikleri deneyimlerini ortaya koymaktır. Araştırma nitel olup, olgu bilim deseni kullanılmıştır. Çalışma grubunu, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında … İli … İlçesine bağlı ilkokullarda görev yapan okul yöneticileri oluşturmaktadır. Veriler, araştırmacı tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, velilerin araç/gereç temini gibi katkılarının olduğu ancak, faaliyetleri gereksiz görme gibi olumsuz durumlar da yaşandığı görülmüştür. Üst kademe yöneticilerinin moral desteği vurgulanmış ancak, ayrımcılık yapılması gibi ciddi sorunlar da öne çıkmıştır. Yerel yönetimlerin ulaşım desteği gibi katkıları vurgulanmış olup; siyasetin coğrafi ayrımcılık yapması gibi sorunlar da öne çıkmıştır. Siyasi partilerin okullara materyal desteği sağladığı ancak, siyasetin eğitime müdahalesi olumsuz deneyim olarak vurgulanmıştır. Sendikalarla ilişkilerde, materyal destekleri, STK’lar ile ilişkilerde ise, eğitim desteği vurgulanmıştır. Sosyal medyanın, görünürlüğü artırarak çeşitli faaliyetlerin işleyişine olumlu katkılarda bulunduğu, ancak sürekli paylaşım yapma baskısı gibi olumsuz etkiler de yarattığı belirlenmiştir. Velilerin sosyal etkinliklere aktif katılımının teşvik edilmesi, coğrafi ve siyasi ayrımcılığı önleyici destek politikalarının geliştirilmesi gibi çeşitli öneriler sunulmuştur.