SavedAdd your journal

Journals / Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi / 2026 / Cilt: 20 Sayı: 2

Relationship Between Time Management Skills and Academic Achievement of The Students in Vocational School of Health Services

Albena Gayef
Birkan Tapan
Haydar Sur
Pages
219–246
Publication Date
2017-06-30
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

In conclusion, students should improve their time management skills by increasing the awareness of their attitudes, planning, thinking and behaviors regarding to time management affecting academic success.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:In the university education process, the formation of an effective use of time awareness is very important for students in order to achieve their goals.
📊
Key Findings & Data:The success of university students is affected from their usage of time accurately.
💡
Conclusion & Impact:In conclusion, students should improve their time management skills by increasing the awareness of their attitudes, planning, thinking and behaviors regarding to time management affecting academic success.
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2014-2015 Verileri
⚙️Variables:Time management · academic achievement · vocational school

Özet

In the university education process, the formation of an effective use of time awareness is very important for students in order to achieve their goals. The success of university students is affected from their usage of time accurately. The aim of this study was to determine the relationship between the time management skills of students and their academic achievements; to evaluate whether students’ time management skills and academic achievements differ according to the socio-demographic characteristics. The study was performed with 341 students in a foundation university at 2014-2015 academic year. In the study, socio-demographic questionnaire and “Time Management Inventory” were used. The data was analysed with SPSS 17.0. The data was distributed normal. Independent samples t-test, one-way analysis of variance, Pearson's correlation test were performed. In the study, it was determined that woman students’ time wastage mean scores were significantly higher than man (p=0,000); woman students’ academic success was significantly higher than man (p=0,008); second education students’ time planning mean scores were significantly higher than first education students (p=0,043). It was determined that students’ academic success scores who live in metropolitan were significantly higher than students who live in provincial (p= 0,030); students’ academic success scores who live in metropolitan were significantly higher than students who live in small or medium sized province (p= 0,001). It was determined that, there is no significant difference between students’ time management subscales mean scores and academic success according to their working status, grade, programme, educational status of mother and father (p>0,05). In conclusion, students should improve their time management skills by increasing the awareness of their attitudes, planning, thinking and behaviors regarding to time management affecting academic success. Students should aware of time wastage and should take responsibility for managing the time more efficiently.

🔖

Cite This Article

Gayef, A., Tapan, B., Sur, H. (2017). Relationship Between Time Management Skills and Academic Achievement of The Students in Vocational School of Health Services. Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi, Cilt: 20 Sayı: 2, 219–246. https://ajindex.com/articles/1404313

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (44)

  1. Alay S. (2000) Relationship Between Time Management And Academic Achivement of Selected University Students. Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi, Ankara
  2. Alay S. Ve Koçak S. (2002) Validity and Reliability of Time Management Questionnaire. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 22: 9-13
  3. Alay S. ve Koçak S. (2003) Üniversite Öğrencilerinin Zaman Yönetimleri ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi 35:326–335
  4. Andıç H. (2009) Üniversite Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerileri ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişki. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Afyonkarahisar
  5. Başak T., Uzun S. ve Arslan F. (2008) Hemşirelik Yüksekokulu Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerileri. TAF Preventive Medicine Bulletin 7(5): 429-434
  6. Bay E., Tuğluk M. N. ve Gençdoğan B. (2005) Üniversite Öğrencilerinin Ders Çalışma Becerilerinin İncelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 4(4): 94-105
  7. Britton B. K. ve Tesser A. (1991) Effects of Time Management Practices on College Grades. Journal of Educational Psychology 83: 405-410
  8. Çağlıyan V. ve Göral R. (2009) Zaman Yönetimi Becerileri: Meslek Yüksekokulu Öğrencileri Üzerine Bir Değerlendirme. KMU İİBF Dergisi 11(17):174-189
  9. Demirtaş H. ve Özer N. (2007) Öğretmen Adaylarının Zaman Yönetimi Becerileri ile Akademik Başarısı Arasındaki İlişkisi. Eğitimde Politika Analizleri ve Stratejik Araştırmalar Dergisi 2(1): 34-47
  10. Erdem R., Pirinççi E. ve Dikmetaş E. (2005) Üniversite Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Davranışları ve Bu Davranışların Akademik Başarı ile İlişkisi. Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 14: 167-177
  11. Fidan F., Uçkun G. ve Latif H. (2005) Üniversite Öğrencileri Ne Yapıyor? Zaman Değerlendirme mi Zaman Geçirme mi? (Sakarya Üniversitesi Örneği). İktisat İsletme ve Finans 20(233): 114-121
  12. Fidan N. (1996) Okulda Öğrenme ve Öğretme. Alkım Yayınları, Ankara
  13. Haynes M. E. (1999) Kişisel Zaman Yönetimi. Çeviren: Yasar Bülbül, Alfa Basım Yayım Dağıtım, İstanbul
  14. İşcan S. (2008) Pamukkale Üniversitesi Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerilerinin Akademik Başarıları Üzerindeki Etkisi. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüs, Yüksek Lisans Tezi, Denizli
  15. Macan T. H., Shahani C., Dipboye R. L. ve Phillips A. P. (1990) College Students’ Time Management Correlations with Academic Performance and Stress. Journal of Educational Psychology 82(4): 760–768
  16. Mackenzie R. A. (1989) Zaman Tuzağı: Zamanı Nasıl Denetlersiniz? Çeviren: Yakut Güneri, Amacom İlgi Yayınları, İstanbul
  17. Misra R. ve Mckean M. (2000) College Students’ Academic Stress and Its Relation to Their Anxiety, Time Management and Leisure Satisfaction. American Journal of Health Studies 16 (1): 41-51
  18. Tektaş M. ve Tektaş N. (2010) Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Zaman Yönetimi ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişki. Selçuk Üniversitesi SBE Dergisi 23: 221-229
  19. Trueman M. ve Hartley J. A. (1996) Comparison Between the Time-Management Skills and Academic Performance of Mature and Traditional-Entry University Students. Higher Education 32(2): 199–215
  20. Türe G. (2013) Hazırlık Okulu Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerileri ile Stres Yönetimi Becerileri Arasındaki İlişkinin Araştırılması: Yeditepe Üniversitesi Örneği. Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul
  21. Uluşahin S. (1999) Zaman Yönetimi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Ankara
  22. Wells G. D. (1993) Time–Management and Academic Achievement. University of Windsor, Master of Arts in Psychology, Canada
  23. Alay S. (2000) Relationship Between Time Management And Academic Achivement of Selected University Students. Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Yüksek Lisans Tezi, Ankara
  24. Alay S. Ve Koçak S. (2002) Validity and Reliability of Time Management Questionnaire. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 22: 9-13
  25. Alay S. ve Koçak S. (2003) Üniversite Öğrencilerinin Zaman Yönetimleri ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi 35:326–335
  26. Andıç H. (2009) Üniversite Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerileri ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişki. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Afyonkarahisar
  27. Başak T., Uzun S. ve Arslan F. (2008) Hemşirelik Yüksekokulu Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerileri. TAF Preventive Medicine Bulletin 7(5): 429-434
  28. Bay E., Tuğluk M. N. ve Gençdoğan B. (2005) Üniversite Öğrencilerinin Ders Çalışma Becerilerinin İncelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 4(4): 94-105
  29. Britton B. K. ve Tesser A. (1991) Effects of Time Management Practices on College Grades. Journal of Educational Psychology 83: 405-410
  30. Çağlıyan V. ve Göral R. (2009) Zaman Yönetimi Becerileri: Meslek Yüksekokulu Öğrencileri Üzerine Bir Değerlendirme. KMU İİBF Dergisi 11(17):174-189
  31. Demirtaş H. ve Özer N. (2007) Öğretmen Adaylarının Zaman Yönetimi Becerileri ile Akademik Başarısı Arasındaki İlişkisi. Eğitimde Politika Analizleri ve Stratejik Araştırmalar Dergisi 2(1): 34-47
  32. Erdem R., Pirinççi E. ve Dikmetaş E. (2005) Üniversite Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Davranışları ve Bu Davranışların Akademik Başarı ile İlişkisi. Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 14: 167-177
  33. Fidan F., Uçkun G. ve Latif H. (2005) Üniversite Öğrencileri Ne Yapıyor? Zaman Değerlendirme mi Zaman Geçirme mi? (Sakarya Üniversitesi Örneği). İktisat İsletme ve Finans 20(233): 114-121
  34. Fidan N. (1996) Okulda Öğrenme ve Öğretme. Alkım Yayınları, Ankara
  35. Haynes M. E. (1999) Kişisel Zaman Yönetimi. Çeviren: Yasar Bülbül, Alfa Basım Yayım Dağıtım, İstanbul
  36. İşcan S. (2008) Pamukkale Üniversitesi Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerilerinin Akademik Başarıları Üzerindeki Etkisi. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüs, Yüksek Lisans Tezi, Denizli
  37. Macan T. H., Shahani C., Dipboye R. L. ve Phillips A. P. (1990) College Students’ Time Management Correlations with Academic Performance and Stress. Journal of Educational Psychology 82(4): 760–768
  38. Mackenzie R. A. (1989) Zaman Tuzağı: Zamanı Nasıl Denetlersiniz? Çeviren: Yakut Güneri, Amacom İlgi Yayınları, İstanbul
  39. Misra R. ve Mckean M. (2000) College Students’ Academic Stress and Its Relation to Their Anxiety, Time Management and Leisure Satisfaction. American Journal of Health Studies 16 (1): 41-51
  40. Tektaş M. ve Tektaş N. (2010) Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Zaman Yönetimi ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişki. Selçuk Üniversitesi SBE Dergisi 23: 221-229
  41. Trueman M. ve Hartley J. A. (1996) Comparison Between the Time-Management Skills and Academic Performance of Mature and Traditional-Entry University Students. Higher Education 32(2): 199–215
  42. Türe G. (2013) Hazırlık Okulu Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerileri ile Stres Yönetimi Becerileri Arasındaki İlişkinin Araştırılması: Yeditepe Üniversitesi Örneği. Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul
  43. Uluşahin S. (1999) Zaman Yönetimi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Ankara
  44. Wells G. D. (1993) Time–Management and Academic Achievement. University of Windsor, Master of Arts in Psychology, Canada.