SavedAdd your journal

Journals / Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi / 2025 / Cilt: 41 Sayı: 3

Examining the Measurement Invariance of Nurses' Ethical Behaviours for Protecting Patients' Rights Scale in Nursing Students

Hemşirelerin Hasta Haklarını Korumaya Yönelik Etik Davranışları Ölçeği’nin Hemşirelik Öğrencilerinde Ölçüm Değişmezliğinin Değerlendirilmesi

Evrim Sarıtaş(GAZİ ÜNİVERSİTESİ)0000-0003-1334-4243
Gulcan Eyuboglu(TOKAT GAZIOSMANPASA UNIVERSITY)0000-0002-5978-3957
Şenay Gül(HACETTEPE UNIVERSITY)0000-0002-8808-5760
Zehra Göçmen Baykara(GAZI UNIVERSITY)0000-0002-9076-6653
Derya Gökmen(ANKARA UNIVERSITY)0000-0001-6266-3035
Pages
491–499
Publication Date
2025-12-25
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

The Nurses' Ethical Behaviours for Protecting Patients' Rights scale has measurement invariance/equivalence in nurse and student nurse groups.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Objective: This study evaluated the measurement invariance of the Nurses' Ethical Behaviours for Protecting Patients' Rights scale in nursing students.
📊
Key Findings & Data:The measurement invariance of the Nurses' Ethical Behaviours for Protecting Patients' Rights scale was evaluated using two different data sets obtained from nurses (n = 450) and nursing students (n = 502).
💡
Conclusion & Impact:The Nurses' Ethical Behaviours for Protecting Patients' Rights scale has measurement invariance/equivalence in nurse and student nurse groups.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Etik davranışlar · ölçüm değişmezliği · çoklu grup doğrulayıcı faktör analizi

Abstract

Objective: This study evaluated the measurement invariance of the Nurses' Ethical Behaviours for Protecting Patients' Rights scale in nursing students. Methods: It was a methodological study. The measurement invariance of the Nurses' Ethical Behaviours for Protecting Patients' Rights scale was evaluated using two different data sets obtained from nurses (n = 450) and nursing students (n = 502). The data was collected using the Demographic Characteristics Form and Nurses' Ethical Behaviours for Protecting Patients' Rights Scale. Multi-group confirmatory factor analysis was used to examine measurement invariance, and structural, weak, and strong invariance models were tested. Results: It was determined that the Nurses' Ethical Behaviours for Protecting Patients' Rights scale was a valid measurement tool in student and nurse groups. Structural, weak, and strong invariance were achieved between the groups. The factor loadings and threshold values of the Nurses' Ethical Behaviours for Protecting Patients' Rights scale were equivalent in the student and nurse groups. Conclusion: This study confirmed that the Nurses' Ethical Behaviours for Protecting Patients' Rights scale retains measurement invariance in nursing students. The Nurses' Ethical Behaviours for Protecting Patients' Rights scale has measurement invariance/equivalence in nurse and student nurse groups.

Özet

Amaç: Bu araştırmada, Hemşirelerin Hasta Haklarını Korumaya Yönelik Etik Davranışları ölçeğinin hemşirelik öğrencilerinde ölçüm değişmezliği değerlendirilmiştir. Yöntem: Metodolojik bir çalışmadır. Hemşirelerin Hasta Haklarını Korumaya Yönelik Etik Davranışları ölçeğinin ölçüm değişmezliği hemşirelerden (n = 450) ve hemşirelik öğrencilerinden (n = 502) elde edilen iki farklı veri seti kullanılarak değerlendirilmiştir. Verilerin toplanmasında Demografik Özellikler Formu ve Hemşirelerin Hasta Haklarını Korumaya Yönelik Etik Davranışları Ölçeği kullanılmıştır. Ölçüm değişmezliğini değerlendirmek için çok gruplu doğrulayıcı faktör analizi kullanılmış ve yapısal, zayıf ve güçlü değişmezlik modelleri test edilmiştir. Bulgular: Hemşirelerin Hasta Haklarını Korumaya Yönelik Etik Davranışları ölçeğinin öğrenci ve hemşire gruplarında geçerli bir ölçüm aracı olduğu belirlenmiştir. Gruplar arasında yapısal, zayıf ve güçlü değişmezlik sağlanmıştır. Hemşirelerin Hasta Haklarını Korumaya Yönelik Etik Davranışları ölçeğine ilişkin faktör yüklerinin ve eşik değerlerinin öğrenci ve hemşire gruplarında eşdeğer olduğu saptanmıştır. Sonuç: Bu çalışma Hemşirelerin Hasta Haklarını Korumaya Yönelik Etik Davranışları ölçeğinin hemşirelik öğrencilerinde ölçüm değişmezliğini koruduğunu doğrulamıştır. Hemşirelerin Hasta Haklarını Korumaya Yönelik Etik Davranışları ölçeği hemşire ve öğrenci hemşire gruplarında ölçüm değişmezliğine/eşdeğerliğine sahiptir.

🔖

Cite This Article

Sarıtaş, E., Eyuboglu, G., Gül, Ş., Baykara, Z. G., Gökmen, D. (2025). Examining the Measurement Invariance of Nurses' Ethical Behaviours for Protecting Patients' Rights Scale in Nursing Students. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, Cilt: 41 Sayı: 3, 491–499. https://doi.org/10.53490/egehemsire.1517823

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (29)

  1. Al Syed, S., Abou Hashish, E. A., Bajamal, E., Abdaljabbar, L., Alammari, N., Alotaibi, R., Alfaifi, S., Alrudayni, H. (2023). Knowledge of the patients' bill of rights and influencing factors among university nursing students. Cureus, 15(5), e38433. https://doi.org/10.7759/cureus.38433.
  2. Baykara, Z. G., Eyikara, E., Çalışkan, N. (2020). The effects of simulation on nursing students' protecting patients' rights: A qualitative study. Cukurova Medical Journal, 45(2), 488-494. https://doi.org/10.17826/cumj.671496
  3. Bayram, N. (2017). Ölçme değişmezliği ve çoklu grup analizleri. "İş, Güç" Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Dergisi, 19(2), 1-15. https://doi.org/10.4026/isguc.422377
  4. Beauchamp, T.L, Childress, C.F. (2009). Principles of biomedical ethics. Oxford University Press.
  5. Bijani, M., Tehranineshat, B., Torabizadeh, C. (2019). Nurses', nursing students', and nursing instructors' perceptions of professional values: a comparative study. Nursing Ethics, 26(3), 870-883. https://doi.org/10.1177/0969733017727153
  6. Chen, F. F. (2007). Sensitivity of goodness of fit ındexes to lack of measurement ınvariance. Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 14(3), 464-504.
  7. Chen, F. F. (2008). What happens if we compare chopsticks with forks? The impact of making inappropriate comparisons in cross-cultural research. Journal of Personality and Social Psychology, 95(5), 1005.
  8. Costa, D. S. J., Aaronson, N. K., Fayers, P. M., Pallant, J. F., Velġkova, G., Kġng M. T. (2014). Testing the measurement invariance of the EORTC QLQ-C30 across primary cancer sites using multi-group confirmatory factor analysis. Switzerland: Springer International Publishing,
  9. Davoodvand, S., Abbaszadeh, A., Ahmadi, F. (2016). Patient advocacy from the clinical nurses' viewpoint: A qualitative study. Journal of Medical Ethics and History of Medicine, 9(5), 1-8.
  10. DeVellis, R. (2003). Scale development: theory and applications (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
  11. Dimitrov, D. M. (2012). Statistical methods for validation of assessment scale data in counseling and related fields. Wiley. American Counseling Association.
  12. Eyüboğlu, G., Eyikara, E., Baykara, Z. G., Gül, Ş. (2022). Development, reliability and validity of the Nurses' Ethical Behaviours for Protecting Patient Rights Scale. International Journal of Nursing Practice, 28(1), e12991. https://doi.org/10.1111/ijn.12991
  13. Gregorich, S.E. (2006). Do self-report instruments allow meaningful comparisons across diverse population groups? Testing measurement invariance using the confirmatory factor analysis framework. Medical Care, 44 (11 Suppl 3), 78-94. https://doi.org/10.1097/01.mlr.0000245454.12228.8f
  14. Hayme, S. (2015). Ölçme eşdeğerliğinin çoklu grup uygulamaları ve rasch analizi ile değerlendirilmesi. (Master Thesis). Ankara University Institute of Health Sciences, Ankara.
  15. Hwang, J. Y., Choi, H. (2015). Nursing students' human rights sensitivity and perception of patients' rights. The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, 21(4), 455-465. https://doi.org/10.5977/jkasne.2015.21.4.455
  16. International Council of Nurses. (2021). The ICN code of ethics for nurses revised 2021. Place Jean Marteau 1201 Geneva, Switzerland. Available at https://www.icn.ch/sites/default/files/2023-06/ICN_Code-of-Ethics_EN_Web.pdf. Available from: 18 November 2022
  17. Karabulut, S. D. (2019). Sağlık ve hak kavramları. In N.Y. Yalım & S. Keles, (Eds.), Sağlık Programları Meslek Etiği (1 th ed.). Nobel Tıp Kitabevleri.
  18. Kline, R. B. (2023). Principles and practice of structural equation modeling. Guilford publications.
  19. Kupcewicz, E., Grochans, E., Kadučáková, H., Mikla, M., Bentkowska, A., Kupcewicz, A., Andruszkiewicz, A., Jóźwik, M. (2021). Personalized healthcare: the importance of patients' rights in clinical practice from the perspective of nursing students in Poland, Spain and Slovakia—A cross-sectional study. Journal of Personalized Medicine, 11(3), 191. https://doi.org/10.3390/jpm11030191.
  20. Meade, A. W. (2005). Sample size and tests of measurement invariance. Paper presented at the 20th Annual Conference of the Society for Industrial and Organizational Psychology, Los Angeles, CA.
  21. Milfont, T. L., Fisher, R. (2010). Testing measurement invariance across groups: Applications in cross-cultural research. International Journal of Psychological Research, 3, 111-121.
  22. Muthen, B. O., Muthen, L. K. (2006). MPlus, Version 6. Los Angeles, CA.
  23. Nunez, F. E., Wambach, K., Cramer, E. (2021). Examining the measurement invariance of the practice environment scale–nursing work index in the United States. Research in Nursing & Health, 44(2), 353-364. https://doi.org/10.1002/nur.22088
  24. Özsoy, S., Dönmez, R. (2017). Hemşirelik mesleğinin ilk etik kodları: geçmişten günümüze hemşirelik andı. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 33(1), 111-122.
  25. Poorchangizi, B., Borhani, F., Abbaszadeh, A., Mirzaee, M., Farokhzadian, J. (2019). Professional values of nurses and nursing students: a comparative study. BMC Medical Education, 19. 438. https://doi.org/10.1186/s12909-019-1878-2.
  26. Sinclair, J., Papps, E., & Marshall, B. (2016). Nursing students' experiences of ethical issues in clinical practice: A New Zealand study. Nurse Education in Practice, 17, 1-7. https://doi.org/10.1016/j.nepr.2016.01.005
  27. Tosun, H. (2021). Sağlık bakım uygulamalarında etik duyarlılık. Sağlık Ve Yaşam Bilimleri Dergisi, 3(1), 101–104. https://doi.org/10.33308/2687248X.202131212
  28. Tsuruwaka, M. (2015). Crucial ethical problem for Japanese nursing students at clinical settings. Journal of Nursing Education and Practice, 5(12), http://dx.doi.org/10.5430/jnep.v5n12p17
  29. Yıldız, M.A. (2016). On measurement equivalence and gender-based examination of measurement equivalence for General Belongingness Scale (GBS) in young adults. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(2), 50-72.