Journals / Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2008 / Cilt: 23 - Sayı: 23

From the Perspective of Leadership Theories, School Leadership and the Characteristics of Teachable Situational Leadership

Kuramsal Liderlik Çözümlemelerinin Işığında, Okul Müdürlüğü Ve Eğitilebilir Durumsal Liderlik Özellikleri

Pages
74–84
Publication Date
2008-01-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

There are many behaviors that can be teach to leaders and some of them to principals and the article focuses on those behaviors.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The purpouse of this article is handling leadership theories in organizations and examine whether situational leadership is applicable in school systems.
📊
Key Findings & Data:Situational leadership theories put forward contents of each organization, person’s, century’s.
💡
Conclusion & Impact:There are many behaviors that can be teach to leaders and some of them to principals and the article focuses on those behaviors.
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Lider · müdür · durumsal liderlik

Abstract

The purpouse of this article is handling leadership theories in organizations and examine whether situational leadership is applicable in school systems. Situational leadership theories put forward contents of each organization, person’s, century’s. Although leadership theories have changed till nowadays, it can be seen the thought of teaching leadership skills getting stronger. There are many behaviors that can be teach to leaders and some of them to principals and the article focuses on those behaviors.

Özet

Günümüze kadar yapılmış çalışmalar incelendiğinde, liderlikle ilgili pek çok teori ile karşılaşmak mümkündür. Bu teorilerden birisi ve görece daha iyisi olan “Durumsal Liderlik Yaklaşımları”, farklı durumlara uygun liderliği öne çıkarmakla modern bir yaklaşım sergilemekte ancak liderlerin taşıması gerekli nitelikleri açıkça ortaya koymamaktadır. Bu çalışmanın amacı, örgüt araştırmalarındaki liderlik teorilerini ele alarak, bu teorilerden durumsal yaklaşımın farklılıklarını ortaya koymaktır. Durumsal liderlik yaklaşımlarında açıkça belirtilen “her duruma uygun tek bir liderlik tipi yoktur” savından hareketle, liderlerin her duruma hazırlıklı olabilmeleri için taşımaları gereken ortak nitelikler ortaya konmaktadır. Farklı durumlara uygun davranışlar gösterebilecek liderlerin taşıması gerekli (öğretilebilir) nitelikler ortaya konmaktadır.

🔖

Cite This Article

Çetin, N. (2008). From the Perspective of Leadership Theories, School Leadership and the Characteristics of Teachable Situational Leadership. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 23 - Sayı: 23, 74–84. https://ajindex.com/articles/138466

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...