Journals / Anadolu Akademi Sosyal Bilimler Dergisi / 2025 / Cilt: 7 Sayı: 1

EVALUATION OF GUMUSHANE UNIVERSITY ACADEMIC INCENTIVE SITUATIONS BETWEEN 2021 AND 2024

GÜMÜŞHANE ÜNIVERSITESI 2021-2024 YILLARI ARASI AKADEMIK TEŞVIK BAŞVURU VERILERININ DEĞERLENDIRILMESI

Günay Çakır(KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ, ORMAN FAKÜLTESİ, YABAN HAYATI EKOLOJİSİ VE YÖNETİMİ BÖLÜMÜ, YABAN HAYATI EKOLOJİSİ ANABİLİM DALI)0000-0003-4951-4283
Ferkan Sipahi(GUMUSHANE UNIVERSITY, GUMUSHANE FACULTY OF ENGINEERING)0000-0002-4072-4834
Halil İbrahim Zeybek(ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ)0000-0002-4097-9079
Pages
1–20
Publication Date
2026-08-19
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Thus, it contributes measurable value to academic openness and responsibility.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Since 2016, faculty members' university academic activities have been recorded in the Higher Education Information System (YÖKSİS).
📊
Key Findings & Data:The study examined the academic activities of Gümüşhane University faculty members from 2021 to 2024.
💡
Conclusion & Impact:Thus, it contributes measurable value to academic openness and responsibility.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:2016 Verileri
⚙️Variables:Academic Incentive · YÖKSİS · Evaluation

Abstract

Since 2016, faculty members' university academic activities have been recorded in the Higher Education Information System (YÖKSİS). The following topics are qualified for incentives: It is organized into sections labeled project, research, publication, design, exhibition, patent, citation, notification, and award. These figures are also used in Turkish universities' monitoring and evaluation reports. The study examined the academic activities of Gümüşhane University faculty members from 2021 to 2024. Academics' work is documented annually through YÖKSİS data entry. In this context, units were classified as faculties, colleges, vocational schools, and research centers. Academic study totals and averages were calculated for each unit using the grouping values. Furthermore, results were discovered across all universities using academic titles. It was also determined how many academic staff members received the Council of Higher Education's academic incentive allowance annually. After analyzing the 4-year YÖKSİS data, 174 people in 2021, 214 people in 2022, 254 people in 2023, and 268 people in 2024 qualified for awards based on 30-point threshold. The incentive system helps higher education administrators develop evidence-based policies for their universities. Thus, it contributes measurable value to academic openness and responsibility.

Özet

2016 yılından itibaren üniversitelerdeki öğretim elemanlarının akademik faaliyetleri Yüksek Öğretim Bilgi Sistemi (YÖKSİS) veritabanına girilmektedir. Akademik teşvik verilmesine konu olan faaliyet başlıkları sırasıyla; proje, araştırma, yayın, tasarım, sergi, patent, atıf, tebliğ ve ödül kısımlarından oluşmaktadır. Türkiye’de üniversitelere ait izleme ve değerlendirme raporlarında da bu veriler kullanılmaktadır. Çalışma Gümüşhane Üniversitesi bünyesindeki öğretim elamanlarının 2021 ve 2024 yılları arasındaki akademik faaliyetleri üzerinden yapılmıştır. Akademisyenlerin bir takvim yılı içindeki çalışmalarını YÖKSİS veritabanı veri girişiyle belgelendirmektedir. Bu bağlamda birimler içersinde fakülte, yüksekokul, meslek yüksekokulu ve araştırma merkezlerine göre gruplandırma yapılmıştır. Her bir birimdeki akademik çalışmaların gruplandırma değerlerine göre toplam ve ortalama değerleri hesaplanmıştır. İlave olarak tüm ünversite bazında akademik unvana göre de sonuçlar verilmiştir. Yüksek Öğretim Kurulu akademik teşvik ödeneği uygulamasından her yıl yararlanmış olan akademik personel sayısı da belirlenmiştir. Sonuç olarak 4 yıllık YÖKSİS verileri değerlendirildiğinde, 2021 yılında 174 kişi ve 2022 yılında ise 214 kişi, 2023 yılında 254 kişi ve 2024 yılında 268 kişi 30 puan barajını geçerek ödül almaya hak kazanmıştır. Teşvik sistemi, yükseköğretim yöneticilerine üniversiteleri ile ilgili kanıt temelli politika geliştirmeleri hususunda katkı sağlamaktadır. Böylelikle akademik alanda şeffaflık ve hesap verebilirlik kapsamında ölçülebilir katkılar sunmaktadır.

🔖

Cite This Article

Çakır, G., Sipahi, F., Zeybek, H. İ. (2026). EVALUATION OF GUMUSHANE UNIVERSITY ACADEMIC INCENTIVE SITUATIONS BETWEEN 2021 AND 2024. Anadolu Akademi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 7 Sayı: 1, 1–20. https://ajindex.com/articles/1338112

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (14)

  1. Ak, M. Z., ve Gülmez, A. (2006). Türkiye’nin uluslararası yayın performansının analizi. Akademik İncelemeler Dergisi, 1(1): 22-49.
  2. AKYOL, H. (2014). The Measuring Effect of Employee Satisfaction of Academic Staff to Employee Performance, Journal of Social and Administrative Sciences. 1 1; 18-33.
  3. Al, U. (2008). Bilimsel yayınların değerlendirilmesi: h-endeksi ve Türkiye’nin performansı. Bilgi Dünyası, 9(2): 263-285.
  4. Alparslan, A. M. Öğretim elemanlarının işlerinden tatmin, üniversitelerinden memnun ve gönüllü olmalarındaki öncüller: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi'nde bir araştırma. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(11): 82-101, 2015.
  5. Balcı, M. (2017). Makaleler: Puan toplama aracı. Herkese Bilim Teknoloji Dergisi, 48, 12-14. Erişim linlki: http://www. herkesebilimteknoloji.com/dergi-sayilari/hbt-dergi-48-sayi24-subat-2017
  6. Deci, E. L. ve Ryan, R. M. (1985). The general causality orientations scale: Self- determination in personality. Journal of research in personality, 19(2),: 109-134.
  7. Kaptanoğlu, D. ve Özok, A. F. (2006). Akademik performans değerlendirmesi için bir bulanık model. İtüdergisi/d Mühendislik, 5(1), 193-204, 2006. Erişim linki: http://www.itudergi.itu.edu.tr/ index.php/itudergisi_d/article/viewFile/627/567.
  8. Karadağ, E., ve Yücel, C. (2016). Devlet üniversiteleri sıralaması: 2016 yılı. Erişim linki: http://www.enginkaradag. net/#!blank/whkme.
  9. Turkish Official Gazette. (2016). Akademik teşvik ödeneği yönetmeliği. Karar Sayısı: 2016/9714. Kabul tarihi: 27/12/2016. Yayımlandığı tarih: 31 Aralık 2016. Sayı: 29935. Erişim linki: http://www. resmigazete.gov.tr/eskiler/ 2016/12/20161231M3-2.pdf.
  10. Tonbul, Y. (2008). Öğretim üyelerinin performansının değerlendirilmesine ilişkin öğretim üyesi ve öğrenci görüşleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 14(56), 633-662.
  11. TÜBİTAK, (2021). Üniversitelerin Alan Bazında Yetkinlik Analizi (Bölünen Üniversiteler Dâhil), Ankara, 335 sayfa Erişim linki: https://www.tubitak.gov.tr/sites/default/files/Guncel_ Universitelerin AlanBazli Yetkinlik_Analizi.pdf, 2021
  12. URAP. (2022). URAP Türkiye özel bölümü. Erişim linki: https://newtr.urapcenter.org/Rankings /2022-2023/ GENEL-SIRALAMASI-2022
  13. YÖKSİS, (2025) https://akademik.yok.gov.tr/AkademikArama/view/searchResultview ListAuthorAnd Universities.jsp.
  14. TÜBİTAK, (2021). Üniversitelerin Alan Bazında Yetkinlik Analizi (Bölünen Üniversiteler Dâhil), Ankara, 335 sayfa Erişim linki: https://www.tubitak.gov.tr/sites/default/files/Guncel_ Universitelerin AlanBazli Yetkinlik_Analizi.pdf, 2021