SavedAdd your journal

Journals / Yükseköğretim ve Bilim Dergisi / 2026 / Cilt: 15 Sayı: 2

Determination of First Aid Self-Efficacy and First Aid Awareness Levels of Elderly Care Students Who Have and Have Not Taken First Aid Courses

İlk Yardım Dersi Alan ve Almayan Yaşlı Bakımı Öğrencilerinin İlk Yardım Öz Yeterlilik Düzeyleri ile İlk Yardım Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesi

Derya Şimşekli(ARDAHAN UNIVERSITY)0000-0002-3904-951X
Birsen Güngör(ARDAHAN UNIVERSITY)0000-0001-8822-3935
Pages
260–268
Publication Date
2025-08-31
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

It was found that the first aid self-efficacy and first aid awareness levels of the students who took first aid courses were higher than the students who did not take first aid courses.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Elderly individuals have a high potential to experience health problems and face situations requiring first aid.
📊
Key Findings & Data:In this study, it was aimed to determine the first aid self-efficacy levels and first aid awareness levels of elderly care students who did and did not take first aid courses The study included 112 elderly care students.
💡
Conclusion & Impact:It was found that the first aid self-efficacy and first aid awareness levels of the students who took first aid courses were higher than the students who did not take first aid courses.
🔬Design:Araştırma Makalesi
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Farkındalık · İlk Yardım · Öğrenci

Abstract

Elderly individuals have a high potential to experience health problems and face situations requiring first aid. Therefore, elderly care technician candidates should have high levels of first aid self-efficacy and awareness. In this study, it was aimed to determine the first aid self-efficacy levels and first aid awareness levels of elderly care students who did and did not take first aid courses The study included 112 elderly care students. The research data were collected with the Student Introduction Form, First Aid Self-Efficacy Scale and First Aid Awareness Scale. The research data were evaluated with SPSS 26 package program. The mean First Aid Self-Efficacy Scale of the students who took first aid courses was 113.51±54.16 and the mean First Aid Awareness Scale was 77.68±37.03. The mean First Aid Self-Efficacy Scale of the students who did not take first aid course was 53.86±14.23 and the mean First Aid Awareness Scale was 36.90±8.31. As a result of the research, it was determined that students’ first aid self-efficacy levels and first aid awareness were below the middle level. It was determined that first aid self-efficacy and awareness differed according to the status of taking first aid course. It was found that the first aid self-efficacy and first aid awareness levels of the students who took first aid courses were higher than the students who did not take first aid courses. In addition, it was determined that there was a positive relationship between first aid self-efficacy and first aid awareness

Özet

Yaşlı bireylerin sağlık sorunları yaşama ve ilk yardım gerektiren durumlarla karşılaşma potansiyeli yüksektir. Bu nedenle yaşlı bakım teknikeri adaylarının ilk yardım öz-yeterlilik ve farkındalık düzeylerinin yüksek olması gerekmektedir. Bu araştırmada ilk yardım dersi alan ve almayan yaşlı bakımı öğrencilerinin ilk yardım öz-yeterlilik düzeyleri ile ilk yardım farkındalık düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya 112 yaşlı bakımı öğrencisi dahil edilmiştir. Araştırma verileri Öğrenci Tanıtım Formu, İlk Yardım Öz Yeterlilik Ölçeği ve İlk Yardım Farkındalığı Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırma verileri SPSS 26 paket programı ile değerlendirilmiştir. İlk yardım dersi alan öğrencilerin İlk Yardım Öz Yeterlilik Ölçeği ortalaması 113,51±54,16 ve İlk Yardım Farkındalığı Ölçeği ortalaması ise 77,68±37,03’dür. İlk yardım dersi almayan öğrencilerin İlk Yardım Öz Yeterlilik Ölçeği 53,86±14,23 ve İlk Yardım Farkındalığı Ölçeği ortalaması 36,90±8,31’dir. Araştırma sonucunda öğrencilerin ilk yardım öz yeterlilik ve ilk yardım farkındalık düzeylerinin genel olarak orta düzeyde olduğu belirlenmiştir. İlk yardım öz yeterliliği ve farkındalığının ilk yardım dersi alma durumuna göre farklılaştığı tespit edilmiştir. İlk yardım dersi alan öğrencilerin ilk yardım öz yeterlilik ve ilk yardım farkındalık düzeylerinin ilk yardım dersi almayan öğrencilerden daha yüksek olduğu saptanmıştır. Ayrıca ilk yardım öz yeterliliği ile ilk yardım farkındalığı arasında pozitif bir ilişkinin olduğu belirlenmiştir.

🔖

Cite This Article

Şimşekli, D., Güngör, B. (2025). Determination of First Aid Self-Efficacy and First Aid Awareness Levels of Elderly Care Students Who Have and Have Not Taken First Aid Courses. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, Cilt: 15 Sayı: 2, 260–268. https://doi.org/10.5961/higheredusci.1583912

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (27)

  1. Adere, A. L., Abicho, T. B., Seid, H. H., Workneh, B. S., & Getaneh Mekonen, E. (2022). Determinants of knowledge and attitude toward first aid among final year students at technical and vocational schools in Addis Ababa, Ethiopia. SAGE Open Medicine, 10. https://doi.org/10.1177/20503121221107479
  2. Altındiş, S., Tok, Ş., Aslan, F. G., Adıgül, M. P., Ekerbiçer, H. Ç., & Altındiş, M. (2017). Üniversite öğrencilerinin ilk yardım bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi. Sakarya Tıp Dergisi 7(3), 125– 130.
  3. Artino, A. R. (2012). Academic self-efficacy: from educational theory to instructional practice. Perspectives on Medical Education, 1(2), 76–85. https://doi.org/10.1007/s40037-012- 0012-5
  4. Bandura, A. (1982). Self-efficacy mechanism in human agency. American Psychologist, 37(2), 122.
  5. Tabuk, M., Başhan, Z. (2018). Üniversite mezunu bireylerin acil durumlarda ve afetlerde ilk yardıma ilişkin öz-yeterlik düzeylerinin incelenmesi. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi: 1st International Congress on Seeking New Perspectives in Education, İstanbul, Türkiye, 11 - 12 Mayıs 2018, cilt.1, ss.494- 496, (Özet Bildiri)
  6. Can, D., & Bayer, N. (2023). Sağlık alanında eğitim alan öğrencilerde ilk yardım farkındalığı ile özgecilik arasındaki ilişkinin incelenmesi. Health Care Academician Journal, 10(3), 464–469. https://doi.org/10.52880/sagakaderg.1293110
  7. Cede, Ç. Ş., & Gözen, A. (2021). The Relationship Between Mindfulness and Self-efficacy. International Journal of Commerce and Finance, 7(2), 184–205.
  8. Chandna, S., Sharma, P., & Moosath, H. (2022). The Mindful Self: Exploring Mindfulness in Relation with Self-esteem and Selfefficacy in Indian Population. Psychological Studies, 67(2), 261–272. https://doi.org/10.1007/s12646-021-00636-5
  9. Dolenc Šparovec, E., Slabe, D., Eržen, I., & Kovačič, U. (2022). The importance of elderly people knowing basic first-aid measures. BMC Emergency Medicine, 22(1), 128. https://doi. org/10.1186/s12873-022-00675-9
  10. George, D., & Mallery, P. (2020). IBM SPSS Statistics 26 Step by Step: A Simple Guide and Reference Sixteen. Routledge.
  11. Gülmez Dağ, G., & Çapa Aydın, Y. (2015). Development and validation of First Aid Self-Efficacy Scale [Conference presentation]. European Conference on Educational Research (ECER), Budapest, Hungary. https://hdl.handle.net/11511/71999.
  12. Huy, L. D., Tung, P. T., Nhu, L. N. Q., Linh, N. T., Tra, D. T., Thao, N. V. P., Tien, T. X., Hai, H. H., Van Khoa, V., Phuong, N. T. A., Long, H. B., & Linh, B. P. (2022). The willingness to perform first aid among high school students and associated factors in Hue, Vietnam. PLoS ONE, 17(7 July), e0271567. https://doi. org/10.1371/journal.pone.0271567
  13. Karaman Özlü, Z., Uymaz Aras, G., Özlü, İ., Ejder Apay, S., Avşar, G., Çoşar, Z., Küçükoğlu, A., & Taşkın, A. (2022). Öğretmenlerin ilk yardım konusundaki bilgi düzeylerinin belirlenmesi. Anatolian Journal of Health Research, 3(3), 139–143.
  14. Karazeybek, E., & Özdemir, C. (2023). İlk yardım eğitiminin hemşirelik öğrencilerinin ilk yardım öz - yeterlik düzeylerine etkisi: Yarı deneysel bir çalışma. Anatolian Journal of Health Research, 4(2), 60–65.
  15. Khan, A., Shaikh, S., Shuaib, F., Sattar, A., Samani, S. A., Shabbir, Q., & Rasheed, A. Z. (2010). Knowledge attitude and practices of undergraduate students regarding first aid measures. Journal of the Pakistan Medical Association, 60(1), 68–72.
  16. Kılıç, N., & Şimşek, N. (2019). The effects of psychological first aid training on disaster preparedness perception and self-efficacy. Nurse Education Today, 83(October 2018), 104203. https:// doi.org/10.1016/j.nedt.2019.104203
  17. Mohammed Elsayed Ibrahim, S. (2021). Effect of Home Accidents Prevention and First aids Training Program on Elderly Caregivers’ Knowledge and Practices. Egyptian Journal of Health Care, 12(1), 235–261. https://doi.org/10.21608/ ejhc.2021.139797
  18. Monteiro, M. de L. R. B. P., Ferraz, A. I. B., & Rodrigues, F. M. P. (2020). Assessment of knowledge and self efficacy before and after teaching basic life support to schoolchildren. Revista Paulista de Pediatria, 39, e2019143. https://doi. org/10.1590/1984-0462/2021/39/2019143
  19. Mtiraoui, A., Mahjoubi, H., Achour, A., Ghardallou, M., & Nakhli, J. (2025). The Impact of Psychological First Aid Training (RAPID-PFA) on Self-Efficacy, Perceived Competencies and Disaster Preparedness of Nursing Students in Tunisian Public Institutions: A Randomized Controlled Trial. Journal of Contingencies and Crisis Management, 33(1), e70019. https://doi. org/10.1111/1468-5973.70019
  20. Pei, L., Liang, F., Sun, S., Wang, H., & Dou, H. (2019). Nursing students’ knowledge, willingness, and attitudes toward the first aid behavior as bystanders in traffic accident trauma: A crosssectional survey. International Journal of Nursing Sciences, 6(1), 65–69. https://doi.org/10.1016/j.ijnss.2018.11.003
  21. Sakız, G. (2013). Başarıda anahtar kelime: öz-yeterlik. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 26(1), 185–210. https:// dergipark.org.tr/en/pub/uefad/issue/16697/173576
  22. Schumann, S. A., Schimelpfenig, T., Sibthorp, J., & Collins, R. H. (2012). An examination of wilderness first aid knowledge, self-efficacy, and skill retention. Wilderness and Environmental Medicine, 23(3), 281–287. https://doi.org/10.1016/j. wem.2012.04.005
  23. Tosun, A., Yüksel, A., Uçkun, G., & Demir, B. (2019). Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin İlk Yardım Farkındalığının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Journal of Social and Humanities Sciences Research, 6(42), 2869–2874.
  24. Tosun, A., Yüksel, A., Uçkun, G., & Konak, O. (2019). Myo’da Görevli Akademik Ve İdari Personelin İlk Yardım Farkındalığı. Social Sciences Studies Journal, 5(52), 7301–7306. https://doi. org/10.26449/sssj.1978
  25. Umur, Y. F. (2012). İlk Yardım (İkinci bas). TC Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Aile ve Toplum Hizmetleri Genel Müdürlüğü, İkinci Baskı, İstanbul: Nakış Ofset.
  26. Yenigün, M. (2020). İlk Yardım. Akademisyen Kitabevi. Yetiş, G., & Gürbüz, P. (2018). Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin İlkyardım Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi. İnönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi, 6(2), 64–76.
  27. Yiğit, D., Şayık, D., Açıkgöz, A., & Mumcu, Ö. (2023). Pandemide Annelerin Ev Kazalarına Yönelik Güvenlik Önlemlerini Tanılama ve İlk Yardım Öz-Yeterlik Durumlarının Belirlenmesi. STED / Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 31(6), 451–460. https://doi. org/10.17942/sted.1079094