AI Summary & Key Takeaways
AI InsightIt has been determined that the education should be delivered using methods and techniques (question and answer, activity-based, practice-based, project-based, collaborative) that will enable active learning, and the education should be delivered once or twice during the term and no more than two or three days.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The purpose of this research is to identify university students’ educational needs in order to increase their participation in quality assurance processes in higher education. The design of this research, which employs the qualitative method, is phenomenology. The study group, which was determined by using convenience sampling and criterion sampling, consisted of seven volunteer students who were the members of a public university’s Quality Ambassadors Community during the 2022-2023 academic year. In this research, data were collected through individual interviews using a semi-structured interview form with 11 questions. According to the findings of the research, students need education to increase their participation in quality assurance processes. The content of education should mostly consist of the topics such as quality, quality assurance, areas where quality assurance should be provided, importance of student participation, benefits of student participation in quality assurance processes to both students and university. It has been determined that the education should be delivered using methods and techniques (question and answer, activity-based, practice-based, project-based, collaborative) that will enable active learning, and the education should be delivered once or twice during the term and no more than two or three days.
Özet
Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin kalite güvencesi süreçlerine katılımını artırmaya yönelik eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı bu araştırmanın deseni, fenomenoloji (olgubilim)dir. Amaçlı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilir durum örnekleme ve ölçüt örnekleme kullanılarak belirlenen çalışma grubunu 2022-2023 eğitimöğretim yılında bir devlet üniversitesinin Kalite Elçileri Topluluğuna üye olan gönüllü yedi öğrenci oluşturmuştur. Verilerin 11 sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak gerçekleştirilen bireysel görüşmeler ile toplandığı bu araştırmada içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin kalite güvence süreçlerine katılımı artırmaya yönelik verilecek eğitime ihtiyaç duydukları, eğitimin içeriğini daha çok kalite, kalite güvencesi, kalite güvencesinin sağlanması gereken alanlar, öğrenci katılımının önemi, öğrenciye ve üniversiteye yararları gibi konuların oluşturmasını, eğitimin aktif öğrenmeyi sağlayacak yöntem ve teknikler (soru-cevap, etkinlik temelli, uygulamaya dayalı, proje tabanlı, iş birliğine dayalı) ile verilmesini, eğitimin dönem içinde bir iki kere ve iki üç günü aşmayacak şekilde verilmesini bekledikleri belirlenmiştir.