AI Summary & Key Takeaways
AI InsightThe overall purpose of this study is to reveal the education unions’ current role in the preparation of the training programs, their point of view on the current educational programs, and the role of them while preparing educational schedules.
📌 3 Key Takeaways
Abstract
The overall purpose of this study is to reveal the education unions’ current role in the preparation of the training programs, their point of view on the current educational programs, and the role of them while preparing educational schedules. It is a qualitative study based on the phenomenology pattern and the data are collected through interview and document analysis. The working group consists of the 7 Vice Chairpersons responsible for the educational programs of the four educational unions with the highest number of members, and the documents containing the opinions, suggestions and expectations of them. With these data, it is concluded that none of the interviewed educational unions are invited to the process of preparing educational programs, they are just formally called to the national educational councils and their opinions on the target subjects are mostly ignored. It is understood that conclusion that they want to be active in the process of trade unions' training programs. The Educational Unions have attributed their positive views on the current training programs to the fact that educational programs are scientific, student-centered, positivist and progressive. The ones, which have negative point of view on the current educational programs, have attributed their opinions to the fact that training programs are prepared mostly with political objectives, and are not national enough and they do not have a national characteristics.To them, they try to preserve status quo and have an imitation of western structure.They are composed of a prototype of a uniformist man and cannot follow the age and wear out the students with unnecessary and intensive information. They remove from the basic aims of national education and have a higher political content. They criticize the current education schedules because of the fact that they are beyond the student levels.
Özet
Bu araştırmanın genel amacı; eğitim sendikalarının eğitim programlarının hazırlanma sürecindeki mevcut işlevini, sendikaların mevcut eğitim programlarına bakışlarını ortaya çıkarmaktır. Çalışma fenomonoloji (olgu bilim) desenine dayalı nitel bir çalışma olup veriler görüşme ve doküman analizi yoluyla toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, en çok üyeye sahip 4 sendikanın eğitim programlarından sorumlu 7 Genel Başkan Yardımcıları ve bu 4 sendikanın eğitim programlarına yönelik görüş, öneri ve beklentilerini içeren dokümanları oluşturur. Elde edilen veriler ışığında; görüşülen sendikaların tamamının eğitim programları hazırlık süreçlerine davet edilmedikleri, sadece milli eğitim şuralarına usulen çağrıldıkları ve görüşlerinin çoğunlukla dikkate alınmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Sendikaların eğitim programları hazırlık süreçlerine katılmak istedikleri sonucuna ulaşılmıştır. Mevcut eğitim programlarına yönelik olumlu görüşlere sahip sendikalar bu görüşlerini eğitim programlarının bilimsel, öğrenci merkezli, pozitivist, ilerlemeci olmasına bağlamışlardır. Mevcut eğitim programlarına yönelik olumsuz görüşlere sahip sendikalar ise bu görüşlerini; eğitim programlarının siyasi hedefler doğrultusunda hazırlanmış olması, yerli ve milli özellikleri yeterince taşımaması, statükoyu koruma reflekslerini taşıması, batı taklitçisi bir yapısının olması, tek tipçi insan prototipi oluşturuyor olması, çağın gerisinde kalması, gereksiz ve yoğun bilgilerle öğrenciyi yorması, milli eğitimin temel amaçlarından uzaklaştırması, siyasi içerikler taşıması, öğrenci seviyelerinin üzerinde olmasına bağlamışlardır.