Bu çalışmanın amacı, halen ülkemizde, özellikle eğitimciler arasında, yanlış bir şekilde ‘yerelleşme' olarak kavramlaştırılmaya çalışılan eğitimin yerinden yönetimi kavramını ilgili alanyazına dayalı olarak ele almak; bu yaklaşımın ülkemiz açısından anlam ve önemine değinmek; böylece de bu konuda eğitimciler arasında akademik bir diyaloğun başlaması ve gelişmesine katkıda bulunmaktır.
📌 3 Key Takeaways
🎯
Objective & Hypothesis:Bu çalışmanın amacı, halen ülkemizde, özellikle eğitimciler arasında, yanlış bir şekilde ‘yerelleşme' olarak kavramlaştırılmaya çalışılan eğitimin yerinden yönetimi kavramını ilgili alanyazına dayalı olarak ele almak; bu yaklaşımın ülkemiz açısından anlam ve önemine değinmek; böylece de bu konuda eğitimciler arasında akademik bir diyaloğun başlaması ve gelişmesine katkıda bulunmaktır.
📊
Key Findings & Data:Bu çalışmanın amacı, halen ülkemizde, özellikle eğitimciler arasında, yanlış bir şekilde ‘yerelleşme' olarak kavramlaştırılmaya çalışılan eğitimin yerinden yönetimi kavramını ilgili alanyazına dayalı olarak ele almak; bu yaklaşımın ülkemiz açısından anlam ve önemine değinmek; böylece de bu konuda eğitimciler arasında akademik bir diyaloğun başlaması ve gelişmesine katkıda bulunmaktır.
💡
Conclusion & Impact:Bu çalışmanın amacı, halen ülkemizde, özellikle eğitimciler arasında, yanlış bir şekilde ‘yerelleşme' olarak kavramlaştırılmaya çalışılan eğitimin yerinden yönetimi kavramını ilgili alanyazına dayalı olarak ele almak; bu yaklaşımın ülkemiz açısından anlam ve önemine değinmek; böylece de bu konuda eğitimciler arasında akademik bir diyaloğun başlaması ve gelişmesine katkıda bulunmaktır.
🔬Design:Makale
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters
Abstract
Bu çalışmanın amacı, halen ülkemizde, özellikle eğitimciler arasında, yanlış bir şekilde ‘yerelleşme' olarak kavramlaştırılmaya çalışılan eğitimin yerinden yönetimi kavramını ilgili alanyazına dayalı olarak ele almak; bu yaklaşımın ülkemiz açısından anlam ve önemine değinmek; böylece de bu konuda eğitimciler arasında akademik bir diyaloğun başlaması ve gelişmesine katkıda bulunmaktır.
Özet
Bu çalışmanın amacı, halen ülkemizde, özellikle eğitimciler arasında, yanlış bir şekilde ‘yerelleşme' olarak kavramlaştırılmaya çalışılan eğitimin yerinden yönetimi kavramını ilgili alanyazına dayalı olarak ele almak; bu yaklaşımın ülkemiz açısından anlam ve önemine değinmek; böylece de bu konuda eğitimciler arasında akademik bir diyaloğun başlaması ve gelişmesine katkıda bulunmaktır.
🔖
Cite This Article
Duman, D. D. A. (1998). Yerinden Yönetim mi, Yoksa Yerelleşme mi?. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, Cilt: 16 Sayı: 16, 467–483. https://ajindex.com/articles/1285517