Journals / Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi / 2026 / Cilt: 22 Sayı: 2

PLANLAMA, BÜYÜME, KALKINMA ve YAYGIN EĞİTİM

Pages
601–612
Publication Date
1989-01-01
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Planlama özünde saptanan amaçlara, değişik seçenekler arasından akılcı bir seçim yaparak ve varolan kaynakların bilinçli şekilde kullanılmasıyla ulaşdmasıdır.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Planlama karmaşık bir olgudur.
📊
Key Findings & Data:Gelişmekte olan ülkelerde II.
💡
Conclusion & Impact:Planlama özünde saptanan amaçlara, değişik seçenekler arasından akılcı bir seçim yaparak ve varolan kaynakların bilinçli şekilde kullanılmasıyla ulaşdmasıdır.
🔬Design:Modeling & Simulation
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Eğitim · Kalkınma · Yaygın Eğitim

Özet

Planlama karmaşık bir olgudur. Gelişmekte olan ülkelerde II. Dünya Savaşından sonra kullanılan modern kalkınma planları Sovyet-lerin I. Dünya Savaşından sonra geliştirdikleri modellere benzemektedir. Biçim değişikliklerine karşın genelde tüm planlar şu veya bu şekilde bulunulan yerden istenilen yere nasd gidileceği sorusuna yanıt vermekle uğraşırlar. Planlama özünde saptanan amaçlara, değişik seçenekler arasından akılcı bir seçim yaparak ve varolan kaynakların bilinçli şekilde kullanılmasıyla ulaşdmasıdır.

🔖

Cite This Article

Mannan, A., Boz, H. A. (1989). PLANLAMA, BÜYÜME, KALKINMA ve YAYGIN EĞİTİM. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt: 22 Sayı: 2, 601–612. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001408

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...