Journals / Addicta: The Turkish Journal on Addictions / 2018 / Cilt: 5 - Sayı: 1

Substance Dependence: Reinforcing the Individual for a Clean Life

Madde Bağımlılığı: Temiz Bir Yaşam İçin Bireyin Güçlendirilmesi

Pages
81–130
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Recently, prevention studies that aim to improve life skills in order to prevent addiction have been observed at the forefront and have revealed effective results.

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:The aims of this study are to define studies that will be conducted for primary prevention within the framework of the struggle with addiction and to present inferences for evaluating and improving prevention programs.
📊
Key Findings & Data:Addiction is generally defined as the progressive use of a substance for providing the addictive substance’s desired effect or when a decrease effect occurs despite using the same amount of the substance.
💡
Conclusion & Impact:Recently, prevention studies that aim to improve life skills in order to prevent addiction have been observed at the forefront and have revealed effective results.
🔬Design:Review & Systematic Survey
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Domain Parameters

Abstract

The aims of this study are to define studies that will be conducted for primary prevention within the framework of the struggle with addiction and to present inferences for evaluating and improving prevention programs. Addiction is generally defined as the progressive use of a substance for providing the addictive substance’s desired effect or when a decrease effect occurs despite using the same amount of the substance. When reviewing the literature on addiction, forensic or medical interventions alone are unable to offer effective solutions to this problem. Suggestions for studies on preventing and improving life skills have been able to be provided. The primary objective of prevention studies is to raise individual awareness and provide reinforcement before the use of any substance is begun. These studies have attempted to prevent addiction by improving protective factors and decreasing risk factors. Recently, prevention studies that aim to improve life skills in order to prevent addiction have been observed at the forefront and have revealed effective results.

Özet

Bu çalışmanın amacı, bağımlılıkla mücadelede birincil önleme kapsamında yapılacak çalışmaları betimlemek ve önleme program- larının değerlendirilmesine ve geliştirilmesine yönelik öneriler getirmektir. Bağımlılık, genel anlamda kullanılan maddenin istenen etkisini sağlamak için kişinin giderek daha fazla miktarda madde kullanması ya da aynı miktarda madde kullandığında kişide belirgin şekilde azalmış bir etkinin meydana gelmesi olarak tanımlanmaktadır. Bağımlılıkla ilgili literatüre bakıldığında madde bağımlılığı ile mücadelede sadece adli veya tıbbi müdahalelerin soruna etkili çözüm getiremediği fark edilmektedir. Buna karşın önleme ve yaşam becerilerini geliştirme odaklı çalışmaların çözüm noktasındaki ağırlığı günden güne artmaktadır. Önleme çalışmalarında öncelikli hedef, bireyi madde kullanmaya başlamadan evvel bilinçlendirmek ve güçlendirmektir. Bu çalışmalarla koruyucu faktörleri geliştir- mek ve risk faktörlerini azaltmak suretiyle bağımlılığın önlenmesine uğraşılmaktadır. Nitekim son dönemlerde madde bağımlılığı ile mücadelede, yaşam becerilerini geliştirmeyi amaçlayan önleme çalışmalarının ön plana çıktığı ve daha etkili sonuçlar alındığı görülmektedir.

🔖

Cite This Article

ÖZBAY, Y., YILMAZ, S., ALİYEV, R., TOMAR, İ. H., EŞİCİ, H., YANCAR, C., AKYILMAZ, F. D., BÜYÜKÖZTÜRK, Ş. (2018). Substance Dependence: Reinforcing the Individual for a Clean Life. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, Cilt: 5 - Sayı: 1, 81–130. https://ajindex.com/articles/127299

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (11)

  1. Abbey, A., Pilgrim, C., Hendrickson, P., & Buresh, S. (2000). Evaluation of a family-based substance abuse prevention program targeted for the middle school years. Journal of Drug Education, 30(2), 213–228.
  2. Akdur, R. (2011). III. risk altında ve korunması gereken çocuklar sempozyumu özet kitabı. Ankara:
  3. Unicef Türkiye. Akfert, K. S., Çakıcı, E. & Çakıcı, M. (2009). Üniversite öğrencilerinde sigara-alkol kullanımı ve aile sorunları ile ilişkisi. Anatolian Journal of Psychiatry, 10, 40–47.
  4. Akıncı, H. (2016). Madde bağımlılığı tedavisinde aile içi iletişimin önemi. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 3, 133–135.
  5. Aksoy, K. (2006). Lise öğrencilerinin bağımlılık yapan maddelere ilişkin tutumları ve bu tutumlara etki eden değişkenlerin incelenmesi (Yüksek lisans tezi, İnönü Üniversitesi,
  6. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Malatya). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/ adresinden edinilmiştir. Alikaşifoğlu, M. & Ercan, O. (2002). Ergenlerde madde kullanımı. Türk Pediatri Arşivi, 37, 66–73.
  7. Altındağ, A., Yanık, M., Yengil, E. & Karazeybek, A. H. (2005). Şanlıurfa’da üniversite öğrencilerinde madde kullanımı. Bağımlılık Dergisi, 6(2), 60–64.
  8. Altıntaş, H., Temel, F., Benli, E., Çınar, G., Gelirer, Ö., Gün, F.A.,. Kundakçı, N. (2004). Tıp fakültesi birinci sınıf öğrencilerinin madde bağımlılığı ile ilgili bilgi, görüş ve tutumları. Bağımlılık Dergisi, 5(3), 107–114.
  9. Ateş, A. M., Algül, A., Gülsün, M., Geçici, Ö., Özdemir, B., Başoğlu, C., Semiz, B. Ü.,. Çetin, M. (2009). Antisosyal kişilik bozukluğu olan genç erkeklerde aleksitimi, saldırganlık ve psikopati ilişkisi. Nöropsikiyatri Arşivi, 46,135–139. Avrupa Uyuşturucu ve Uyuşturucu Bağımlılığını İzleme Merkezi. (2010). Avrupa uyuşturucu raporu. Lüksemburg: Avrupa Toplulukları Resmi Yayınlar Bürosu. Avrupa Uyuşturucu ve Uyuşturucu Bağımlılığını İzleme Merkezi. (2011). Avrupa uyuşturucu raporu. Lüksemburg: Avrupa Toplulukları Resmi Yayınlar Bürosu Avrupa Uyuşturucu ve Uyuşturucu Bağımlılığını İzleme Merkezi. (2014). Avrupa uyuşturucu raporu. Lüksemburg: Avrupa Toplulukları Resmi Yayınlar Bürosu Bangert-Drowns, R. L. (1988). The effect of school-based substance abuse education-a meta analysis. Journal of Drug Education, 18(3), 243–263.
  10. Barrett, A. E., & Turner, R. J. (2005). Family structure and substance use problems in adolescence and early adulthood: Examining explanations for the relationship. Addiction, 101(1), 109–120.
  11. Battistich, V., Solomon, D., Watson, M., & Schaps, E. (1997). Caring school communiti