Journals / Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2016 / Cilt: 12 Sayı: 3

Öznel İyi Oluşun Cinsiyet Açısından İncelenmesi: Bir Meta-Analiz Çalışması

Pages
770–782
Publication Date
2016-12-27
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Anahtar Kelimeler: Öznel iyi oluş, cinsiyet, meta-analiz

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Bu araştırmanın amacı, öznel iyi oluş düzeyinde cinsiyetler açısından fark olup olmadığını belirlemeye yönelik bir meta-analiz çalışması yapmaktır.
📊
Key Findings & Data:Bu amaçla yapılan, 2004-2014 yıllarını kapsayan, alanyazın taramasında, konu ile ilgili doktora tezi, yüksek lisans tezi, makale ve bildiri türünde 101 araştırmanın yapıldığı belirlenmiştir.
💡
Conclusion & Impact:Anahtar Kelimeler: Öznel iyi oluş, cinsiyet, meta-analiz
🔬Design:Survey & Empirical Study
📍Scope:2004-2014 · 12598 birey
⚙️Variables:Domain Parameters

Özet

Bu araştırmanın amacı, öznel iyi oluş düzeyinde cinsiyetler açısından fark olup olmadığını belirlemeye yönelik bir meta-analiz çalışması yapmaktır. Bu araştırmada Cohen’in d indeksi kullanılmıştır. Bu amaçla yapılan, 2004-2014 yıllarını kapsayan, alanyazın taramasında, konu ile ilgili doktora tezi, yüksek lisans tezi, makale ve bildiri türünde 101 araştırmanın yapıldığı belirlenmiştir. Bu araştırmalarda cinsi­yet değişkenine ilişkin ve kodlama protokolüne uygun verileri içeren 25 çalışma araştırmaya dâhil edilmiştir. Araştırmanın örneklemini 5576 erkek ve 7022 kadın olmak üzere 12598 birey oluşturmaktadır. Dahil edilen çalışmalarda heterojen bir dağılım belirlenmiştir (Q=98.50 p<0.05, I 2 =75.64). Araştırma sonucunda, rastgele etkiler modeline göre, kadınlar lehine önemsiz düzeyde (d=0,07 [-0.01; 0.14]) genel etki büyüklüğü bulunmuştur. Anahtar Kelimeler: Öznel iyi oluş, cinsiyet, meta-analiz

🔖

Cite This Article

Kasapoğlu, F., Kış, A. (2016). Öznel İyi Oluşun Cinsiyet Açısından İncelenmesi: Bir Meta-Analiz Çalışması. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt: 12 Sayı: 3, 770–782. https://doi.org/10.17860/mersinefd.282379

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...